幼儿园语言教案:大海睡了

设计意图: 幼儿对大海有着很浓的兴趣，对于内陆地区的孩子来说，大海是神秘的，令他们向往的，我班以大海为主题，开展了几次活动，幼儿很感兴趣。鉴于以往幼儿了解到的大海都是白天的大海，对夜晚时的海还不了解，同时，以往幼儿在诗歌欣赏方面偏重于对诗词的理解和对诗歌的熟悉程度，而忽略了对其意境的感受。此次，我们设计的活动围绕着让幼儿感受夜晚大海的恬美、宁静而开展，让幼儿在恬美、温馨的环境中感受大海的美，受到美的熏陶。
活动过程:
1、谈话：我眼中的大海：请幼儿说一说自己知道的大海是什么样的，用自己的话进行描述。
2、收集有关大海的图片、照片等，同时，和父母一起找一找有关描述大海的词、句和故事。
3、第二次谈话，请幼儿用自己积累的词、句描述大海，讲一讲带来的图片。
4、请幼儿之间相互欣赏有关大海的故事，共同丰富词汇。
5、诗歌欣赏：大海睡了。
（1）倾听大海的波涛声，看大海的录象，感受白天的大海，并请幼儿说出感受。
（2）观看夜晚时大海的录象，感受夜晚时大海的宁静、恬美。
（3）通过多渠道感知，体验诗歌的意境。
（4）反复倾听诗歌，充分感受作品恬静、柔美的意境。
（5）请幼儿听两段音乐后为诗歌配乐。
（6）学习有感情的朗诵诗歌。
（7）绘画：鼓励幼儿把想象中大海入睡的样子用“画”表现出来。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理