日本教师的“定期流动制”

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日本当代教育十分发达，教育均衡化也达到相当高的程度。究其原因，其教师的“定期流动制”功不可没。它是促进校际之间师资均衡发展，进而促进校际之间教育均衡发展，以及最终实现整体教育均衡发展的极为关键的途径。

日本教师的定期流动，从地域看可分为两种情况：（1）同一市、街区、村之间的流动；（2）跨县一级（相当于我国省一级）行政区域间流动。但以同一市、街区、村之间的流动为主。从流动的学校性质来看，教师既可在同级同类学校之间流动，如从小学流向小学，从高中流向高中；也可在不同种类学校之间流动。从流动的对象看，既有教师也有校长。

日本教师定期流动的实施程序是：（1）一般在每年11月，由县（都道府）一级的教育委员会发布教师定期流动的实施要旨，内容包括地区的指定、有关原则、要求等；（2）全体教师填写一份调查表，其中包括教师流动的意向；（3）由校长决定人选，在充分尊重教师本人意愿并与之商谈后，报上一级主管部门审核，最后由县教育委员会教育长批准。校长一般由教育长直接任命换岗，本人也可以提出申请；（4）在来年4月新学年前，流动教师全部到岗。

为配合教师的定期流动，日本还在教师待遇方面，特别是提高偏远贫困地区教师待遇方面有相应的配套措施。

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