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小班区域活动案里:好用的抹布

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

案例发生区域:小吃店                           案例发生年龄段:中3班  
案例:  
今天我在小吃店的醒目位置放了几块抹布,并在墙上贴了几张擦桌椅的照片。游戏开始了,琪琪、萱萱、添添三个人商量:琪琪做厨师,其余两人做服务员。三个人互相帮忙穿上各自的工作服,不一会儿,有客人来吃东西了,萱萱非常热情地主动招呼客人:“你好,你要吃点什么?”添添也细声细气地招呼客人,小吃店里很热闹,也很有秩序。客人来了几拨,小吃店里冷清了起来。萱萱看了一下四周,发现放在那里的抹布,就拿起抹布开始擦桌子,添添也学着开始抹凳子,厨师琪琪看见他们这样,也加入进去,三个人干得不亦乐乎。又有客人来了,他们放下抹布开始热情地招呼客人……  
  
分析:  
游戏进行了一段时间,幼儿已学会了通过商量分配各自的角色,分工、合作的精神在游戏中得到很好的学习和发挥。在热情开朗的萱萱带动下,平时文静少言的添添也积极投入到游戏中,一改往日的腼腆与胆小,她的改变充分体现了游戏的魅力。  
教师有意识地增添游戏材料——抹布,让幼儿有开拓情节的道具和前提,让幼儿在游戏中根据已有的生活经验很自然地运用新材料,丰富游戏的情节内容。  
  
指导策略:  
1、 增添材料及预设图片。让幼儿在游戏产生疑问时,可以在观察的基础上自由探索、自创游戏情节,避免了老师简单直白的干预或明确的示范,让幼儿能通过自己的努力体验游戏的乐趣。  
2、 在愉悦的气氛中对幼儿进行潜移默化的教育,通过模仿劳动者的劳动情节体验劳动者的辛苦,知道尊重别人的劳动成果,增进对劳动者的尊敬。  
   手工材料

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