中班科学探索区域活动教案《会发光的物体》

名   称　　会发光的物体　　区   别　　科学探索区　　
价值取向：　　
1、知道许多物体能发光，了解光的用途。　　
2、通过观察相关图片和探索活动，感知各种会发光的物体，能按照发光物体的基本特性进行分类。　　
3、积极参与探索发现活动，能按照要求进行操作活动，对探索发光物体的活动有兴趣。会用自己理解的语言向同伴、老师介绍自己的探索发现。　　

材料设计：　　
1、相关图片若干（可以在幼儿用书上进行剪裁）。　　
2、提供各类操作实物：手电筒、电珠、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，放在塑料筐里。　　
3、调查记录表若干张、笔。　　

玩法提示：　　
1、让孩子玩一玩各种操作材料，看一看哪些东西会发光？是怎样发光的？并引导孩子与同伴交流自己的发现。　　
2、观察图片，拓展幼儿对光的认识。　　
3、感知认识各种自然发光体、动物发光体、人造发光体，了解他们的基本特性。　　
4、启发幼儿根据自然发光、动物发光和人造发光进行大的分类。　　
5、相互说一说：光的用途。　　
指导要点： 　　
1、在活动的开始环节，引导孩子观看图片，分别感受各种类型的发光体。然后再引导幼儿操作实物，探索各种发光的物体。　　
2、发光物体的分类标准也可以分成两类：一类是自身发光；一类是需要电力发光。　　 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理