小班美术教案：欢乐的曲线

活动背景：
小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。
这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
 
一、 活动目标：
1、通过音乐游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2、大胆作画，互相合作的能力。
二、 活动准备：
红绸带人手两条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带、玩具鱼、蜡笔。
三、 活动过程：
1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
（1）教师在音乐中手持红绸带跳舞。
师：这是什么呀？（红绸带）今天，我和红绸带要给大家来跳个舞！你们想不想看啊？
（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样？
幼A：很棒。
幼B：很美丽，彩带也一扭一扭的。
幼C：彩带也好象在跳舞，好看极了。
2、观察曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？
（2）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
师：你的彩带是怎样跳舞的？
幼A：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。
幼B：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。
幼C：我的彩带一曲一曲，像一条小路。
幼D：我的彩带像波浪，曲曲长长的。
…
幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线 、ξ等。
 
3、在游戏情景中作画。
（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。
师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）
（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4、 活动结束。
请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。
师：你们帮助了小鱼，它们可高兴呢，你们高不高兴啊？那你们选择一个自己最喜欢的“家”，跟小鱼们一起快乐地游起来 手工材料

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