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小班美术教案:欢乐的曲线

来源: data.06abc.com 作者: haike 感谢 haike 上传 0人参与

活动背景:
小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。
这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩带跳舞”为线索,组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。
 
一、 活动目标:
1、通过音乐游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。
2、大胆作画,互相合作的能力。
二、 活动准备:
红绸带人手两条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带、玩具鱼、蜡笔。
三、 活动过程:
1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持红绸带跳舞。
师:这是什么呀?(红绸带)今天,我和红绸带要给大家来跳个舞!你们想不想看啊?
(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。
师:我跳得舞怎样?
幼A:很棒。
幼B:很美丽,彩带也一扭一扭的。
幼C:彩带也好象在跳舞,好看极了。
2、观察曲线的画法。
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。
师:小朋友的彩带舞得真漂亮,老师奖励你们,让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的?
(2)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
师:你的彩带是怎样跳舞的?
幼A:我的彩带一扭一扭,像虫子一样的。
幼B:我的彩带是扭屁股一样,这边动一动,那边动一动。
幼C:我的彩带一曲一曲,像一条小路。
幼D:我的彩带像波浪,曲曲长长的。

幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线 、ξ等。
 
3、在游戏情景中作画。
(1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。
师:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?(提供大、小不同的画纸,孩子按要求选择。)
(2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么。
4、 活动结束。
请小朋友以小鱼的身份,游到每个“池塘”去看一看,选择一个自己最喜欢的“家”。
师:你们帮助了小鱼,它们可高兴呢,你们高不高兴啊?那你们选择一个自己最喜欢的“家”,跟小鱼们一起快乐地游起来 手工材料

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