谈谈幼儿的线描画

        幼儿绘画主要是“形”和“色彩”两大部分组成，而幼儿掌握形的塑造是幼儿绘画的前提和基础，因此，我们在班里打破了幼儿习惯的以色彩为主的绘画教学，大胆尝试了幼儿的线画教学，让幼儿通过线塑造形，以培养幼儿绘画能力。 
        线描，就是单纯用线条来描绘对象的一种绘画表现方法。在现实生活中，幼儿可以用各种各样的绘画方法，将自己内心世界或自己感知的外界事物表现出来。如水粉、布贴、撕画、印画、粘贴、手指点画等，而线描运用千变万化的线条，就形成了格风格独特的线描作品，幼儿通过学习线描，可以充分发挥自由想象，用多变的线条，勾勒出一幅幅生动的画面，它不仅可以丰富幼儿的想象空间，还可以训练幼儿的观察能力，促进幼儿审美能力的提高。 

        一、利用涂鸦增强自信心 
        乱画是儿童画涂鸦的显著特征，是每个孩子与生俱来的能力，在儿童线条画教学中老师应强化这种能力，使他们一开始就感到自己是有能力进行绘画活动的，从而树立一种良好的学习心境。在课堂上老师让儿童拿着粗、细不同的黑线笔，随心所欲地在纸上画，当他们无意中画出长线、短线、点线、粗线、细线、曲线……老师应带着赞赏的口吻说：“哦!这是长长的线，这是雨点的线，这线跑的真快呀……你真行，能画出这么多种的线。”或者用鼓励的口吻：“你能画排队排得很整齐的线吗?”“可以”“你可以在粗粗的线旁边加上细细的线吗?”“可以!”孩子们的回答是充满兴奋和信心的，他们在“乱画”中思维更活跃，手更灵活，理解老师的揭示和模仿别人的能力大增。 

        二、丰富幼儿的生活经验，提高幼儿对“线”的认识 
        美术作品是实现的再创造，假如没有丰富的生活经验就无法激发幼儿对美的创造力，因此，在幼儿的日常生活中，为了加深幼儿对线画的认识，我不断丰富幼儿的感性经验。例如我经常挑选一些线条清晰、明朗，具有形式美的名画家的线画作品，与幼儿共同欣赏，引导幼儿通过看看说说的主动体验过程，帮助幼儿逐步建立对“线”的感知能力和审美能力。为了进一步加深幼儿对“线”的认识，我经常带领幼儿到户外寻找大自然中的线，观察树纹的线条，寻找奇妙的叶纹，幼儿渐渐地发现“线”无处不在，不同的物体包含了不同的线，不同的线给人的感觉又不同，“线”的世界原来是那样丰富多彩，慢慢地幼儿对“线”产生了浓厚的兴趣。 

        三、从幼儿的兴趣出发，充分调动幼儿的积极性，提高幼儿的线画水平 
        1.根据幼儿的兴趣确定线画内容 
        从成人的眼光来看幼儿的造型能力的发展，认为物象的形状越简单幼儿越容易掌握和接受，所以教材要从简单形体到复杂形体进行安排，以体现由浅入深的认识过程。事实上，幼儿依靠感知认识事物，并不依赖形的繁简发展认识，而是从自己熟悉的最感兴趣的人和事开始的。例如：人体是幼儿绘画最难掌握的，可幼儿在画自己时，因为是幼儿本人，即使幼儿画的五宫比例不准，但幼儿都能积极的投入绘画、并能画出自己特征。如女孩子会给自己画小辫子由此可见，幼儿绘画题材的选择关键在于是否是幼儿感兴趣的内容。 
        2.以启迪、鼓励的方式带动幼儿基本技能的提高。 
        (1)在线画教学中，幼儿普遍存在的两种现象： 
        一方面是幼儿习惯了原来的彩色画的涂涂画画，刚刚接触线画往往信心不足，不敢轻易下笔。另一方面是幼儿没有掌握线画技巧，由于过于心急，没有仔细观察物体，画面线条不是太空就是太乱，久而久之，幼儿会觉得过于枯燥而失去兴趣。针对幼儿在线画活动中普遍存在的两种问题，在幼儿的日常生活中，我不断抓住教育时机教育幼儿。在户外活动时，我每人发一只粉笔，让幼儿在空地上自由的练习画画，并以轻松的口气谈论画画是多么有趣，以刺激不敢动笔的幼儿产生画画的欲望，这样在不给幼儿施加压力的情况下，鼓励幼儿大胆作画。在幼儿的线画教学中，除了培养幼儿大胆作画的能力，更重要的是培养幼儿踏实认真的绘画态度。在每次的线画练习中，教师要求幼儿画简单的物体时，用笔要慢画，画复杂的物体时，线条要完整清楚。记得在一次画树的教学中，有的幼儿画的很认真，可有的幼儿怕麻烦只画了树的轮廓，于是我便鼓励幼儿说：“你画的树挺像，可如果你能把树上的树纹画出来那就更漂亮了”。在我的启发中幼儿在仔细观察树干的情况下，一笔一笔用不同的线画出了树上的树纹，一棵完美的树因不同线的组合而显得格外生动。培养幼儿认真仔细的作画习惯并非一日之功，这就要求教师要有对教学一丝不苟的态度，用耐心细心感染幼儿，培养幼儿学会观察学会思考，以促使幼儿的绘画水平进步。 

        四、运用简单的绘画工具，激发幼儿的想象力 
        幼儿在绘画中使用的工具是多种多样的，有油画棒、水彩笔等等。种类繁多，色彩鲜艳，幼儿在绘画过程中，很容易被五花八门的绘画工具分散注意力。而线描画的工具很简单，一般只需准备HB的铅笔或一支碳素黑色钢笔就可以了，对于幼儿来说，一支常用的黑色水彩笔就可以。线描画重在绘画的内容及过程，不需要使用艳丽的色彩，在教学中，抓住幼儿对线描绘画的兴趣，引势利导，可以激发和培养幼儿的想象力。例如：《太阳》绘画活动中，教师提出疑问“谁能给太阳设计一件漂亮的外衣，不需用颜色，看谁设计的最漂亮”，让幼儿知道了除了颜色之外，还可以用线条来表现和修饰，这节课引导幼儿展开充分的想象，仅仅用线条就描绘出许多漂亮的太阳。 
        在绘画教学中我们采用了多种形式培养幼儿线描画的兴趣，使幼儿从简单的线过渡到复杂的线，从单一的构图到丰富的画面，孩子在我们老师的培养下，线描画水平有了很大的提高。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理