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小班音乐:拔萝卜

来源: data.06abc.com 作者: tianxin 感谢 tianxin 上传 0人参与

设计意图: 
  《新纲要》指出:在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志,给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。大班幼儿节奏感较强,而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词,充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首节奏儿歌简单、明快,在音乐活动中通过拍打,敲击身体的各个部位以及自由选择节奏乐器,产生不同节奏的声音,从而有兴趣地创造性地来表现音乐。 

活动目标: 
1、感受节奏儿歌的韵律之美,尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点,提高幼儿音乐   节奏能力。 
2、学习自编节奏词,体验创编的乐趣。 

活动准备: 
1、打击乐器若干。 
2、多媒体课件。 

重难点:学习自由创编节奏词

活动过程: 
一、课件引出节奏儿歌。 
  故事:有一只兔子叫跳跳,它呀最爱吃萝卜了,中午到了跳跳该吃中饭了,它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|,回到家打开水龙头,跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|,洗干净了,就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|,然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|,不一会儿,萝卜就炒好了,跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。 

二、请幼儿一起说儿歌,并配上自编的动作。 
  1、这个故事有趣吗?哪些地方有趣? 
  拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0| 
  洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0| 
  切萝卜|切萝卜|切切|切0| 
  炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0| 
  吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0| 
  2、幼儿分成四组,分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”,边说边做相应动作,教师指挥幼儿练习2遍。 

三、用打击乐器为儿歌伴奏。 
  1、幼儿选择自己喜欢的乐器,边说儿歌,边按节奏齐奏。 
  2、幼儿分成四组,每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次,最后一句“吃萝卜”一起打节奏。 
四、鼓励幼儿自由创编歌词,并配上相应节奏
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