幼儿园语言活动设计：儿歌《小汽车》

活动目标：　　
1、运用图片理解记忆儿歌，找出重复的地方。
2、通过变化朗诵儿歌的节奏，感受儿歌的节奏美。　　
3、体验创编不同车辆声音的快乐。　　
活动准备：　　
儿歌图片。　　
活动过程：　　
1、音乐活动：这是什么车。　　
师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？　　
       笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？　　
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。　　
*师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）　　
*鼓励幼儿大胆地讲述自己上幼儿园来园时的方式。　　
3、学习儿歌：小汽车　　
*教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。　　
*教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。教师提问；“小汽车是怎么叫的呀？小汽车的轱辘是怎么转的呢？它要带着我们大家到哪里去呢？”　　
*幼儿根据儿歌的内容进行回答，并可以用动作表示汽车轮辎转的样子，教师在幼儿讲述过程中，帮助幼儿整理儿歌中的语句。　　
*教师与幼儿共同朗诵儿歌。
*找出儿歌中重复的地方，分角色朗诵。
*教师引导幼儿边做动作边学念儿歌。
4、引导幼儿变换方式朗诵。
*小汽车开快了朗诵时快点。
*小汽车开慢了朗诵时慢点。
5、引导幼儿尝试仿编儿歌。 手工材料

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