大班音乐欣赏教案：啄木鸟

活动目标
1、根据故事《苹果树找医生》的情节大胆想象，能听辨乐曲的三段体结构。
2、尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象，体验听欣赏活动所带来的快乐。
3、表演时能与同伴共享空间，体验与同伴合作表演的乐趣。

活动准备
1、活动开始前请幼儿欣赏故事《苹果树找医生》
2、啄木鸟、大树的头饰

活动过程
一、情景引入
师：今天老师要和你们一起到果园里去玩一玩，我们出发了！（放音乐，做律动）
师：果园到了，哎呀！这些苹果树怎么了？（生病了，树叶发黄，也没有精神），那该怎么办？

二、分段欣赏音乐，引导幼儿创编动作来表现自己对乐曲的理解
1．欣赏A段音乐
师：啄木鸟要给苹果树治病，先要给苹果树做什么呢？音乐会告诉我们，一起来听听吧。（幼儿欣赏乐曲的第一段） 
啄木鸟在给苹果树做什么呢？那啄木鸟是怎样检查的？
师：如果你是啄木鸟医生，你会怎样给苹果树检查身体呢？（教师扮演苹果树，请一名幼儿表演。）
那啄木鸟给几棵苹果树检查身体呢？我们来听听音乐，就知道了。
啄木鸟给几棵苹果树检查啊？
那请你再听听音乐，听到医生检查一棵苹果树就做一个动作。（幼儿再次听第一段音乐）
请幼儿表演第一段
那我们再来给苹果树检查一下吧！
 2．欣赏B段音乐
师：啄木鸟医生，在为苹果树检查身体的时候，发现了什么？
那啄木鸟医生接下来要干什么？我们来听听音乐。
师：你听到啄木鸟医生在干什么呢？你是怎么听出来的？它是怎么啄虫的，你能表演一下吗？那我们一起来听着音乐学一学。（对听着音乐有节奏啄虫的幼儿予以表扬）
谁能听着音乐有节奏地为苹果树啄虫？（一名幼儿表演）
师带领全体幼儿跟着音乐有节奏的做啄虫状。
师：那你会给苹果树啄虫吗？我们也学学啄木鸟，来帮助苹果树啄虫。
3．欣赏C段音乐
师：苹果树的病好了，现在果树觉得怎样了，我们接着往下听音乐。
师：苹果树觉的怎么样？那会长出什么了？那你用动作表演一下嘛。
我们一起来听着音乐表演一下苹果树吧！

三、完整欣赏音乐，与同伴合作表演
1.师：刚才我们听得这几段音乐中，讲了一件什么事情？ 
2.师：那这首乐曲有几段？第一段讲了谁的故事？第二段讲了谁的故事？第三段呢？
3.幼儿分角色表演。 手工材料

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