课题研究：小小班怎样进行故事教学

　  小小班正处于语言发展阶段，关键是要让孩子多说，多听，那就是我们的故事教学，故事教学那是我们幼儿园语言教学中的重点，我们小小班的孩子最喜欢听故事了，尤其是关于“动物”的故事，我们就来下面我来谈谈我们小小班是怎么来进行故事教学的
一：故事内容的选择要适合幼儿年龄特点：　　
不同年龄的幼儿理解水平和所接受的事物是处于不一样的层面，特别是我们小小班的孩子对动物形象的故事是最容易接受，在选择故事的时候要注意：故事要简单简短、对话要有重复性，要有生活化、动物形象可以选择1-3个。例如：《小乌龟晒太阳》的故事，他们会配上小乌龟的动作爬呀爬，然后弓起自己的背、崛起自己的屁股、拍拍自己的肚皮等动作一起来讲述故事。　　
二、故事教学惯穿多个活动　　
故事是小朋友最喜欢听的，在语言活动中，我们有特定的故事教学，老师通过手偶或图片、音乐等教具，加上动作一起来讲述故事，让孩子从理解故事的基础上，掌握并学会说一定的词句，在教学活动中故事是一种添加剂，催化着各个活动的教学效果，特别是音乐、美术等。例如：在《小白兔和狼》音乐活动中，我们可以出示了图片等辅助教具先进行故事，用动作来帮忙记忆歌词；在《小乌龟散步》美术活动中，简单的故事讲述能激起幼儿画画的兴趣，给小乌龟穿上漂亮的衣服，在地上画上绿绿的小草等，从而来丰富和添加画面。　　
三：要注意幼儿故事的时效性：　　
1、利用多媒体提高幼儿听故事的兴趣；　　
平时孩子们最喜欢看“巧虎”动画片了，我们就通过播放VCD碟片，更直观的形式对幼儿进行故事讲述，比空洞的说教更易于让幼儿理解和接受，也就提高了对故事内容的兴趣。如：《大家一起玩》，一起观看“巧虎”是怎么和好朋友手拉手的。　　
2、运用故事进行良好的引导：　　
通过故事教学，让幼儿养成良好的生活、常规习惯，如：《我会洗小手》从故事中让幼儿知道洗小手的方法，知道水不可以洒在地上。《宝宝哭了》从故事中让幼儿知道哭是不好看的，要笑咪咪的上幼儿园，大家才喜欢。《我会滑滑梯》让幼儿知道懂得怎么正确滑滑梯，不可以头朝下滑，那样是很危险的。　　
3、利用故事教学培养孩子看书习惯　　
孩子的看书习惯是最重要的，教会幼儿小手正确拿图书，人物要正面，从书的开头第一页看，而且学会一页一页翻书，保护要书宝宝，不可以把它撕坏或踩在地上等，最后让孩子要养成习惯，知道看完书后要把书宝宝送回家。　　
4、组织幼儿进行故事角色表演：　　
角色表演是幼儿最喜欢，最感兴趣的活动，让幼儿上来扮演动物形象，可以加深对故事的理解和兴趣，并且培养了孩子大胆、勇敢的上来表演，也培养了幼儿活泼开朗的性格。比如；《大灰狼是和小白兔》，男小朋友扮演大灰狼，女小朋友扮演小白兔，配上音乐，加上生动形象的动作，小朋友都大胆的上来表演，完成了里面的情节和对话。　　
5、利用故事教学解决问题　　
孩子的一日生活都是一个学习的过程，在这个过程中常常会发生各种各样的问题，用讲故事的方法来帮助幼儿解决这些问题，是孩子乐于接受并且能够接受的方式，往往能取得意想不到的效果。例如，当孩子刚进入幼儿园，与妈妈分开，哭着要找妈妈时，教师可以随机创编一个找妈妈的故事：有一个小朋友叫丫丫（可以用班里幼儿的名字），他的妈妈不见了，他开始从家里找起，先找一下房间，没有耶！再找一下卫生间，没有耶！再找一下抽屉吧，还是没有耶！再找一下垃圾桶，妈妈不会当成垃圾扔掉了吧……这样，用诙谐的故事暂时转移幼儿的注意，可以用游戏的形式让幼儿在教师找一找自己的妈妈并来熟悉新环境，巧妙地解决哭闹的问题。因此，随机编故事，应该是每个幼儿老师都应具备的能力。
   总之，故事教学是教学活动中是必不可少的一种教学方法，我们要利用各种形式来进行我们的故事教学，让幼儿喜欢故事教学，学会一定的生活习惯、激发幼儿对多个活动产生兴趣、学会正确看书习惯，更好的来培养孩子的语言表达能力和倾听能力。　　 手工材料

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