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幼儿园中班语言教案:萤火虫

来源: data.06abc.com 作者: pily 感谢 pily 上传 0人参与

活动目标
1、理解诗意,感受作品的语言美,练习有感情的朗诵。
2、激发幼儿热爱自然的情感,教幼儿学会关心别人。
活动准备
电教媒体、录音磁带、课件、动物头饰
活动重点
在理解诗意的基础上练习有感情的朗读
活动流程
1、播放歌曲《小小萤火虫》,幼儿听音乐近活动室,谈话导入活动
2、幼儿完整欣赏散文诗,引导幼儿了解散文诗的内容。让幼儿欣赏并感受语言美。然后用提问的方式让幼儿了解散文诗。
A、 这首散文诗叫什么名字?
B、 散文诗里有那些小动物?
C、 蚂蚁认为萤火虫是什么?
D、 小蜜蜂认为萤火虫是什么?
E、 金龟子认为萤火虫是什么?
小结:萤火虫外表很美,像会飞的星星,像草原上的巡逻兵。萤火虫的心灵更美,他帮小蜜蜂搬运花粉,把迷路的金龟子送回家中。
3、让幼儿欣赏配乐散文诗,进一步帮幼儿理解散文诗的内容。
A、这首散文诗这么好听,你们听了这首散文诗有什么感受?
B、小蚂蚁是怎么说的?(看,哪儿有一颗会飞的星星)
C、小蜜蜂是怎么说的?
D、金龟子是怎么说的?
E、萤火虫是怎么说的?(我不是星,不是灯,也不是巡逻兵,我是昆虫王国的普通一员,我的名字叫萤火虫。)
F、小朋友喜欢这首散文诗吗?你最喜欢这首散文诗里的那句话?(幼儿自由回答)
4、师生共同来表演朗诵这首散文诗。
5、分角色朗诵。
师:萤火虫这么美,我都想变成萤火虫了,小朋友,请你到教师这里来选择你喜欢的动物透视,我们来分角色朗诵表演好吗?
6、结束部分:
配班教师:“我迷路了,谁来帮助我呀?”小朋友听是小动物迷路了,我们一起去帮助它,送他回家好吗?(教师带幼儿走出教室) 手工材料

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