小班语言教案：童话《猪妈妈生宝宝》

童话《猪妈妈生宝宝》　　
活动目标：　　
1、能理解故事主要内容，知道宝宝有的像妈妈，有的像爸爸，有的又像妈妈又像爸爸。　　
2、知道父母与孩子之间有着血缘关系和亲情关系。　　
3、感知体验爸爸妈妈喜爱自己孩子的美好情感。　　
活动准备：《猪妈妈生宝宝》范图，幼儿全家福两张，音乐《猪之歌》　　
活动过程：　　
一、欣赏“全家福”　　
教师：今天有几个小朋友带来了自己跟爸爸妈妈拍的全家福要和大家一起分享，请他们一一来介绍一下吧！（三名幼儿分别介绍）　　
教师：诶，他长的像妈妈还是像爸爸，什么地方像爸爸，什么地方像妈妈？　　
小结：小朋友跟爸爸妈妈开开心心地生活在一起，多幸福呀！　　
二、通过语言及图片，引起幼儿兴趣。　　
教师：诶，你们看（图片一），今天我们的猪妈妈和猪爸爸也特别开心，为什么呢？原来是漂亮的猪妈妈快生宝宝了，她快要做妈妈了！（去遮住的小纸）请你猜猜，猪妈妈想生什么样的宝宝？猪爸爸想生什么样的宝宝？（请个别幼儿猜测）　　
三、欣赏故事，初步了解故事内容。　　
教师：那我们一起来听听看，猪妈妈和猪爸爸他们是怎样讨论的？（教师有感情地讲述故事第一段）　　
教师：猪妈妈和猪爸爸他们是怎样讨论的？（请个别幼儿回答）　　
教师：现在请你们来做猪妈妈和猪爸爸，讨论一下吧！（幼儿两两组合自由讲述，教师小结）　　
教师：诶，你们看，猪妈妈怎么了？你从哪里看出来的？（出示图二）　　
教师：猪爸爸开着汽车准备到医院去接猪妈妈和猪宝宝咯，！（讲述图片三）　　
教师：猪爸爸在去医院的路上说了些什么？（请个别幼儿讲述）　　
教师：猪爸爸们，走，我们开着汽车去接猪妈妈和猪宝宝吧！别忘了说说自己开心的话噢！（师幼表演，沿半圆形转一圈）　　
教师：到医院啦！诶，猪爸爸在病房里看到了猪妈妈会对她什么呢？（个别幼儿猜测）　　
教师：我请几个猪爸爸来关心一下猪妈妈吧！（请个别男孩子上前找一位“猪妈妈”说关心的话）　　
教师走到个别女孩子面前：“喂，亲爱的猪妈妈，你辛苦了，身体还好吗？你生的是小黑猪还是小白猪？（个别女孩回答）　　
教师：诶，现在我来猪妈妈，请猪爸爸们来问问我看！（教师坐在椅子上当猪妈妈，全体男孩开车过来问：喂，亲爱的……）　　
教师：我不说了，你自己看吧！（教师露出遮住的小猪）　　
教师：猪妈妈一共生了几个猪宝宝？他们是什么样子的？那我们来分分看，几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？（讲述图片六）　　
四、完整欣赏故事　　
教师：大家喜欢这个故事吗？这么好听的故事还没有名字呢，请你给它取个名字吧！（取名）那现在请你们和我一起用好听的话来讲一讲《猪妈妈生宝宝》的故事吧！　　
五、组织幼儿讨论，帮助幼儿理解故事内容。　　
教师：有一个事情老师一只不明白，为什么猪宝宝有的白，有的黑，有的又是花的呢？（幼儿个别讲述）　　
小结：原来猪妈妈和猪爸爸两个每天相亲相爱的生活在一起，所以生出来的宝宝长的跟他们很像，不过有的长得像爸爸多一点，有的长得像妈妈多一点！这种现象我们叫它血缘关系。就像我们班的……　　
六、音乐活动：《猪之歌》　　
教师：噢，猪妈妈生了这么多猪宝宝，我们来跳一个舞为她庆祝一下吧！（音乐响起）　　 手工材料

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