幼儿园大班打击乐教案：啤酒桶波尔卡

活动目标：
1、初步学习用打击乐演奏《啤酒桶波尔卡》，掌握XX|XXX|节奏型，且能
根据乐曲旋律特点及图谱的提示，探索铃鼓的演奏方式。
2、借助图谱及“小老鼠与啤酒桶”的故事情节，感知理解乐曲的旋律，掌握相应
的节奏型。      
3、集中注意看老师指挥，并能与同伴协调一致的演奏。
活动准备：
1、图谱一张、音乐磁带、打击乐器（铃鼓、小铃、圆舞板）
活动过程：
一、借助图谱理解“小老鼠与啤酒桶”的故事情节
1、小朋友，老师这儿有一幅奇怪的图谱，你们看，这是什么？（啤酒桶）
2、这儿还有一个小动物，猜猜是谁呀？
3、这幅图里藏着一个有趣的故事呢？（对照图谱，教师讲故事）
4、好玩吗？我这儿还有一首好听的音乐，也是讲的这个故事，想听吗？（边欣赏音乐，边打节奏）
二、看图谱，在老师的指挥下听音乐拍手
1、小朋友，你们想不想来讲这个故事？好！今天，我们不用嘴巴讲，用手来讲，好吗？
2、我们先来讲一讲老鼠跳舞这一段，老鼠是怎样来跳舞的呢？（学打XX|XXX|）
3、小老鼠怎样开啤酒桶的呢？
4、现在，我们听音乐一起讲故事，好吗？（配乐讲故事）
三、感受打击乐加入后乐曲的音响效果
1、想不想让你们的小乐器来讲这个故事呢？（齐奏）
2、真好听！现在，老师要把乐器分开来演奏，看！这儿数啤酒桶时，你想让什么乐器来演奏呢？小老鼠跳舞，用什么乐器来演奏呢？开啤酒桶呢？脚步声呢？
总结：现在就按你们设计的方案来演奏，好吗？老师来指挥！
3、小老鼠呀是用了很大的力气才把啤酒桶打开的，我们可以怎样来演奏呢？（合奏）其余几段换乐器，大家一起演奏。
四、看老师的指挥演奏打击乐器
1、老师也有一个演奏方案，我不告诉你们，让指挥棒告诉你们，好吗？这样表示什么？（两边同时演奏），明白了吗？那我们开始吧！
2、你们想换一种乐器玩玩吗？那你们交换一下吧。 
附：有一天，一只小老鼠悄悄地来到了一个地窖里，它看见了许多的啤酒桶，于是开始数起来：1、2、不对不对不对，3、4不对不对不对，5、6不对不对不对7、8不对不对不对，数也数不清，又数了一遍1、2不对不对不对~~~~~数来数去数不对，小老鼠干脆跳起了舞：xx｜xxx｜xx｜xxx｜xx｜xxx｜xx｜xxx｜真好玩，又数了一遍xx｜xxx｜xx｜xxx｜xx｜xxx｜xx｜xxx｜，跳完舞，小老鼠忽然想起了啤酒桶，于是用了很大的力气把啤酒桶打开了，洞哗洞哗洞哗，谁来了，你们猜猜看呢？噢！原来是啤酒桶的主人来了，小老鼠吓得赶快溜跑了。  手工材料

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