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幼儿园中班数学教案:蔬菜的家(感知集合)

来源: data.06abc.com 作者: jinxiangyu 感谢 jinxiangyu 上传 0人参与

活动目标:
1、 让幼儿通过游戏、操作等活动,在分类的基础上初步感知集合,了解集合与子集的包含关系。
2、 培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。
活动准备:
场景布置:用彩带围成草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉的家;
音乐磁带:《我的朋友在哪里》;
头饰:草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉各6个;
幼儿操作材料:衣服、花、图形及空白集合图若干、记号笔;
电脑课件:小动物找家,蔬菜的家。
活动过程: 
一、通过游戏活动,让幼儿初步感知集合。
(一)1、今天我们都成了水果娃娃,请你告诉我你是什么水果娃娃呀?
现在我们来做个游戏,请每个娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友,找齐了好朋友,就可以找一个家坐下来。
2、幼儿游戏。
(二)1、你们都找到了自己的家,可小动物们还没有找到家呢?我们愿不愿意帮帮他们呀? 
2、出示大屏幕一(小动物找家): 提问:①这是什么地方?
 ②蓝蓝的天空会是哪些小动物的家?为什么蓝蓝的天空是这些小动物的家? 绿绿的草地会是哪些小动物的家?为什么绿绿的草地是这些小动物的家? 青青的小河会是那些小动物的家?为什么轻轻的 小河是这些小动物的家?  
3、小结: 小动物们都找到了自己的家。蓝蓝的天空是会飞的小鸟的家;青青的小河是会游泳的小动物的家;绿绿的草地是会跑爱跳的小动物的家。 
二、通过操作活动,让幼儿初步了解集合、子集的包含关系。 
(一)出示大屏幕二(蔬菜的集合): 1、这个家里有谁?(用激光点指示幼儿集体讲述) 
2 、我们给这个家取个名字吧?(蔬菜的家)对,这么多蔬菜住在一起组成了一个大家庭。 
(二)1、我们可不可以组成一个大家庭?为什么?同时提问那我们的家应该取个什么名字(绿带圈起来) 2、水果大家庭由哪些小家组成? 3、是苹果娃娃多呢还是水果娃娃多?为什么?
(三)幼儿分组集体操作活动: 1、这是谁?衣服和花看到我们既有大的家又有小的家,很羡慕,也想请我们帮帮忙,给他们分小家,你们一边分,一边想想:我们 是按照什么来分的。 2、每组请一名幼儿讲述结果: 提问:你们组是按照什么分的?是花衣服多还是衣服多?为什么? 
三、幼儿分组个别操作活动: 这些是谁?他们还没有自己的家,请你们赶快帮他们找到家吧。请幼儿分组按颜色、大小、形状分成不同的子集,并介绍给其他幼儿或客人老师听。。 手工材料

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