幼儿园英语教案设计：五官分别在哪里

活动目标：
1、掌握单词的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并能够听懂。
3、认识自己的五官
活动准备：
1、小女孩的图片一张。五官的图片各一张。
2、配套磁带
活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.（师幼一起律动。）
二、学习新内容
1、  导入句子
T：Look at this picture.（出示一张小女孩的图片）
Where are her eyes?(指着自己的脸)
T：oh,here is it.eye.(指一只眼睛)
C：eye
同种方法指出五官。
同样方法学习mouth nose eye eyebrow ear  
三、游戏
1、“Touch”
（1）、T-say,C-do
T：Now,Let’s play a game.“touch”
When I say “face /mouth /nose/ eye /eyebrow/ ear”,you  should touch your “face /mouth /nose/ eye /eyebrow/ ear”.OK?
C：OK.
（2）、T-do ,C -say,
T：This time I point,you say.
   Are you ready?
C:Yes.(幼儿集体说出)
教师指出五官的各个部位，让幼儿来说。
2、贴五官
3、通过“贴五官”游戏练习单词。
游戏规则：在黑板上画一张没有五官的脸，让幼儿听着老师的口令，把事先准备好的五官图片贴上去。
教师用语： Where are /isher eyes/nose…?
四、实际运用
出示一张小女孩的图片，让幼儿来指出图片上人物的五官。
T：Look at this picture.She’s a beautiful girl。Who can tell me where her face/ mouth/nose is?
五、播放歌曲“Where is my mouth?”。
T：Let’s listen to a song.
And clap your hands with the music. 
C：跟唱。 手工材料

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