大班剪字活动：我和春天有个约会

目标：
1、用描绘的方法剪制文字春，掌握文字对称的特点。
2、尝试用多种方法表现春天景物，并进行装饰。
3、耐心细致地完成任务，体验成功的乐趣。
准备：
汉字“春天”，春天背景，苗、草、花图文结合的图片；
纸张、铅笔、橡皮、剪刀、糨糊、蜡笔等。
过程：
一、情境导入，出示背景。
小草说：我和春天有个约会，春天到了，我要发芽！花骨朵说：我和春天有个约会，春天到了，我要开花！毛毛虫说：我和春天有个约会，春天到了，我要旅行！麦苗说：我和春天有个约会，春天到了，我要长大！
你们猜猜，还有谁也会和春天有约呢？（幼儿自由想象）
大家都和春天有个约会，可是，春天总要过去的，谁能让春天永远陪在我们身边呢？请大家帮帮我们，把春天留下来吧！（幼儿想办法）
二、出示汉字“春”，认识“春”。
1、师：你们瞧，“春”来了！（认读汉字：春）
2、师：大家找找春是由哪些字宝宝合在一起变出来的？（三、人、日）
师小结：人在三中，日在最下，就变出了春字。
“春”还有个小秘密，请你们找一找。我把它沿中线对折，它的两边怎么样了？（分析对称字型）
3、你们知道云宝宝是怎么把“春”留下来的吗？（观察猜测“春”的剪制方法）
4、老师这儿有一份礼物，它会告诉我们，我是怎么把”春”留下来的，我们来看看是不是跟大家想的一样。（出示制作步骤图，介绍剪制步骤：）
折纸——沿长边对折，开口朝右；
印描——找准横笔、捺笔印制方向，沿纸张中线从左往右开始印描；（伸出右手食指一起描一描、画一画）
剪贴——沿印描的轮廓线将阴影部分剪掉，注意线条要光滑。
春留下了，可是朋友们呢？你们有什么好办法把春的朋友们也都请到它身边来吗？
装饰——写写、画画、剪剪、贴贴表现春天的景物，美化画面。
三、幼儿探索操作，师巡回观察。
我们一起学学云宝宝把“春”留下来，再把它的朋友们都请来吧！
四、延伸活动
介绍作品，说说谁和春天有个约会。 手工材料

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