小班语言活动：和长颈鹿说悄悄话

目标：
1、引导幼儿观察图片，理解故事内容。
2、愿意在集体面前大胆讲述。
准备：
符合故事内容地图片
过程：
一、 情景导入（教师与一幼儿说悄悄话）
提问：
     （1）刚才老师和小朋友在干什么？（说悄悄话）
     （2）老师是怎样和小朋友说悄悄话的？
     （3）你们想知道小动物是怎么说悄悄话的吗？
二、   分段讲述
   今天，老师给你们带来了一位小客人，它是谁呀？（长颈鹿）
出示图（一）学说：长颈鹿的脖子长长的，一直伸到半空中。
出示图（二）提问：
（1）图上有谁？
（2）它们在干什么？
（3）小蜗牛和小猴子在干什么？学习词语：羡慕
（4）猜猜看它们会想什么好办法和长颈鹿说悄悄话呢？（幼儿讨论）
出示图(三)提问：
(1)小猴是怎样和长颈鹿说悄悄话的？
（2）小蜗牛的心里怎样？
（3）小蜗牛那么矮，要用什么办法才能和长颈鹿说悄悄话呢？
出示图(四)：学习爬的动作
学说：长颈鹿哥哥我也要和你讲悄悄话。
出示图(五)：小蜗牛和长颈鹿讲悄悄话，小猴子和小鸟心里感觉怎样？
提问：除了小鸟会飞着跟长颈鹿说悄悄话，小猴子和小蜗牛会爬着跟长颈鹿说悄悄话；你还有别的方法跟长颈鹿说悄悄话吗？
三、完整讲述故事
四、游戏：说悄悄话 手工材料

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