幼儿园中班音乐活动:悄悄话
活动目标:
1、教会幼儿学会在唱歌中间插话“道白”,以增强幼儿学唱歌曲的趣味性,且能拍出X X | X 0|、|X X X X | X 0 |的节奏型。
2、启发幼儿想出符合X X | X 0|、|X X X X | X 0 |的两种节奏型的短语,并尝试倡唱到歌曲里面去。
3、引导幼儿积极参与音乐活动,体验歌唱带来的乐趣。
活动准备:
画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张 节奏卡四张 青蛙掌饰一个 指挥棒一根
活动过程:
1、 出示青蛙掌饰和看图片,引起幼儿学习兴趣。
(1) 教师出示掌饰:“小朋友,你们看,谁来了呀?”让幼儿学学小青蛙说话。教师出示图片,创设情景:瞧,今天我们中(1)班也来了许多小青蛙。提问:你们猜,它们在干什么呀?(引导幼儿说出悄悄话)
(2) (出示节奏卡)有的说:呱呱呱,好象在说:“天亮了”有的说:“呱呱呱呱呱,好象在说;“太阳出来了”。(边说边指着节奏卡)青蛙你一句我一句地说着,真有趣!
(3) 请幼儿学学小青蛙是怎么说悄悄话的。(边唱边指着节奏卡)(2—3遍)
(4) 请幼儿学学小青蛙很开心的拍手。(2—3遍)
教师:“小青蛙说完悄悄话,还很开心的拍手呢!那我们一起来学一学。”
(5) 幼儿完整练习
教师:“现在啊我们完整地来学学小青蛙说悄悄话。这次啊金老师有个要求,小朋友要先说话,再开心的拍手。小朋友的小眼睛一定要看好金老师的指挥哦。(2—3遍)
2、 新授歌曲
(1) 教师:“小青蛙说的悄悄话真好听。金老师告诉你们,小青蛙不仅会说悄悄话,还会唱歌呢!
(2)教师清唱歌曲2~3遍,让幼儿说说小青蛙唱了什么?
重点:幼儿学说道白,告诉幼儿这句话很特别,是只说不唱的,引导幼儿要说出疑问的口气。
(4)幼儿完整学唱歌曲。(2—3遍)
师幼同唱歌曲,并正确拍出两种节奏,引导幼儿轻声歌唱,要唱出说悄悄话的意境。根据幼儿的掌握情况,提出相应的要求。开始时可以先指着图谱让幼儿看教师指挥,最后可以让幼儿自己看着唱。
(5)(教师指着图谱)教师:“这里除了用拍手表示小青蛙很高兴之外,还可以用什么动作来表示小青蛙很开心呢?”
幼儿自由创编动作,根据幼儿的回答,把他们创编的动作放到歌曲来唱一唱。
(6)初步学习创编语言节奏
教师提问:“那小青蛙到底说了什么悄悄话呢?”
教师启发幼儿想象青蛙说的话,且创编出符合X X | X 0|、|X X X X | X 0 |两种节奏型的语句如:天亮了,太阳出来了;你好啊,我们去玩吧,等等。并将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中来演唱。
3、青蛙说了半天悄悄话,也累了,它们要回家了。小朋友一起和小青蛙说:“小青蛙,再见!”(金佳)
手工材料
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关键词:悄悄话
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