幼儿园中班音乐活动：悄悄话

活动目标： 
1、教会幼儿学会在唱歌中间插话“道白”，以增强幼儿学唱歌曲的趣味性，且能拍出X X | X 0|、|X X  X X | X 0 |的节奏型。
2、启发幼儿想出符合X X | X 0|、|X X  X X | X 0 |的两种节奏型的短语，并尝试倡唱到歌曲里面去。 
3、引导幼儿积极参与音乐活动，体验歌唱带来的乐趣。 
活动准备： 
  画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张  节奏卡四张  青蛙掌饰一个  指挥棒一根 
活动过程： 
1、 出示青蛙掌饰和看图片，引起幼儿学习兴趣。 
（1）   教师出示掌饰：“小朋友，你们看，谁来了呀？”让幼儿学学小青蛙说话。教师出示图片，创设情景：瞧，今天我们中（1）班也来了许多小青蛙。提问：你们猜，它们在干什么呀？（引导幼儿说出悄悄话） 
（2） （出示节奏卡）有的说：呱呱呱，好象在说：“天亮了”有的说：“呱呱呱呱呱，好象在说；“太阳出来了”。（边说边指着节奏卡）青蛙你一句我一句地说着，真有趣！ 
（3） 请幼儿学学小青蛙是怎么说悄悄话的。（边唱边指着节奏卡）（2—3遍） 
（4）   请幼儿学学小青蛙很开心的拍手。（2—3遍） 
教师：“小青蛙说完悄悄话，还很开心的拍手呢！那我们一起来学一学。” 
（5）   幼儿完整练习 
   教师：“现在啊我们完整地来学学小青蛙说悄悄话。这次啊金老师有个要求，小朋友要先说话，再开心的拍手。小朋友的小眼睛一定要看好金老师的指挥哦。（2—3遍）  
2、 新授歌曲 
 （1） 教师：“小青蛙说的悄悄话真好听。金老师告诉你们，小青蛙不仅会说悄悄话，还会唱歌呢！ 
 （2）教师清唱歌曲2~3遍，让幼儿说说小青蛙唱了什么？ 
重点：幼儿学说道白，告诉幼儿这句话很特别，是只说不唱的，引导幼儿要说出疑问的口气。 
 （4）幼儿完整学唱歌曲。（2—3遍） 
师幼同唱歌曲，并正确拍出两种节奏，引导幼儿轻声歌唱，要唱出说悄悄话的意境。根据幼儿的掌握情况，提出相应的要求。开始时可以先指着图谱让幼儿看教师指挥，最后可以让幼儿自己看着唱。 
 （5）（教师指着图谱）教师：“这里除了用拍手表示小青蛙很高兴之外，还可以用什么动作来表示小青蛙很开心呢？” 
幼儿自由创编动作，根据幼儿的回答，把他们创编的动作放到歌曲来唱一唱。 
（6）初步学习创编语言节奏 
教师提问：“那小青蛙到底说了什么悄悄话呢？” 
教师启发幼儿想象青蛙说的话，且创编出符合X X | X 0|、|X X  X X | X 0 |两种节奏型的语句如：天亮了，太阳出来了；你好啊，我们去玩吧，等等。并将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中来演唱。 
3、青蛙说了半天悄悄话，也累了，它们要回家了。小朋友一起和小青蛙说：“小青蛙，再见！”（金佳） 手工材料

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