幼儿园小班数学活动：插花（3、4、5的数物匹配）

活动目标：
1、创设“娃娃家”游戏情景，让幼儿进行数物的匹配，巩固对数字3、4、5的认识。
2、通过操作，发展幼儿的观察力，培养逻辑思维能力，提高学数学的兴趣。
活动准备：
1、红、黄、绿花朵若干，自制花干若干，红、黄、绿花瓶三组。
2、娃娃家全家幅图片。
活动过程：
一、激发幼儿活动兴趣，巩固对颜色的认识。
1、师：“宝宝，今天，娃娃家的爸爸、妈妈邀请我们去娃娃家做客，你们愿意去吗？”
2、引导孩子认识娃娃家的爸爸、妈妈、宝宝，并向他们问好。
3、引导幼儿说说爸爸、妈妈、宝宝分别穿了什么颜色的衣服，并请穿相同颜色的宝宝站起来，进行互动。
二、出示教具三枝花，引出学习内容：进行3、4、5的数物匹配。
1、师：“今天，娃娃家的爸爸妈妈要想做很多漂亮的花来打扮他们的娃娃家，想请你们也来帮忙，你们愿意吗？”
2、出示三枝花，引导孩子观察并说说花的颜色，师：“这枝花干上插了几朵红颜色的小花呢？和幼儿一起数一数，出示三个数字：3、4、5，请幼儿认一认、说一说，“谁来把这个数字找出来，贴在花干上呢？”请一个幼儿上来找出并贴好，接下来两枝花同上。
3、提出请幼儿插花的要求：“宝宝，娃娃家的爸爸妈妈请你们也来插花，好吗？”拿出花干，引导孩子说说上面的数字是几，应该插上几枝花。讲解插花要求：“每一个小朋友插一枝花，插的时候请先看清楚花干上的数字是几，按照数字来插上一样数量的花朵。插完后，请拿好自己插的花回到座位上，可以先和旁边的宝宝说一说自己插了几朵花。”
4、集体交流和检查插花的结果，重点看看孩子是否对数物进行了正确的匹配。
（1）    先和旁边的好朋友说说自己插了几朵花，是什么颜色的。
（2）    游戏：分别请插了3朵、4朵、5朵花的宝宝站起来，老师检查。
5、插花瓶：出示三只花瓶：红、黄、绿，请幼儿将手中的花插到相同颜色的花瓶里。“宝宝，娃娃家的爸爸妈妈请你们将插好的花送到花瓶里去，这里有三只花瓶，一起来看看是什么颜色的？红、黄、绿，请你们将手中的花插到一样颜色的花瓶里去吧。”
三、第二次进行数物匹配的操作。
1、师：“刚才娃娃家的爸爸妈妈太高兴了，表扬你们的小手真能干。接下来，他们还准备了许多漂亮的花瓶，想请你们也来插上漂亮的小花。”
出示一只花瓶，里面放上一枝花干，师：“宝宝，让我们来看看这枝花应该怎么插呢？拿出花干并提问：“这枝花干上数字也没有，我们怎么知道应该插几朵花呢？你们发现了什么秘密了没有？在这里老师将花瓶和花干一起让幼儿观察，引导他们发现，数字藏在花瓶上，并引导孩子看看花瓶是什么颜色的？
提问：“那，这只花瓶里应该插上几朵花？而且是什么颜色的呢？”（3朵绿颜色的花）
2、提出第二次插花的要求：每人插好一只花瓶，插的时候请先看清楚花瓶上的数字是几？花瓶是什么颜色的？请你插上相同数量和相同颜色的花。
3、幼儿操作，老师巡回指导。
4、请幼儿拿好自己的花瓶和花，请客人老师去检查，是否完全插对了。 手工材料

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