幼儿园大班数学活动设计:列算式述含义（3的加法）

活动目标：
1、学习3 的加法，感知三幅图中事物的数量关系，理解“一共”的含义。
2、学习运用简明的语言讲述加法算式所表达的图意。
3、鼓励幼儿积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。
活动准备：
教具：六幅实物图（两件事）、磁性数字若干（1、2、3、+、=）
学具：铅笔、蜡笔、操作纸（看图列算式、房子点图、填写相邻数、给双数涂色）
活动过程：
一、集体活动
1、师：今天我们来玩“碰球”游戏，我报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起是老师指定的数。（“嗨、嗨、我的1球碰几球？”你们就边拍手边回答：“嗨、嗨、你的1球碰Ⅹ球......）
2、出示三幅实物图，师：“这三幅实物图讲的是一件事，每一幅图用一句话就可以讲清楚了，请小朋友仔细看，然后与旁边的同伴讲讲看”（幼儿自由讲述）
（1）“谁来讲第一幅？”（草地上有一只鸡） “第二幅怎么讲？”（又来了两只鸡）“第三幅谁会讲？”（一共有三只鸡）
（2）为什么要说“一共有三只鸡”？“一共”表示什么意思？（合起来）这里是谁和谁合在一起呢？（一只鸡和两只鸡）
（3）谁会把这三幅图连起来说？幼儿个别、集体讲述三句话。
（4）谁会用一道算式记下这件事？谁能说出这道算式是怎样表示这件事的？（1+2=3）（“+”表示又来了、“=”表示一共）
（5）一起读算式两遍。
4、出示另外的三幅图
师：“这件事你能讲清楚吗？”请幼儿逐一讲图。“大家一起说用哪一道算式记下这件事？”（请一个幼儿上去放算式）一起读两遍。
二、小组活动
1、看图列算式
请你用三句话把一件事讲清楚，然后用一道算式记下这件事 ，再说说这道算式是怎样表示这件事的？边指边讲，最后把算式读两遍。
2、看图填房子点图
3、把双数涂上黄色，涂好后看看是什么。
4、填写相邻数
三、活动评价，表扬做得又快又对的幼儿。 手工材料

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