幼儿园中班数学活动：玩玩说说排排（数物匹配）

　　活动目标：
　　1．通过破译好朋友的电话号码，激发幼儿了解好朋友的电话号码的兴趣，增进幼儿对朋友的情感。
　　2．通过玩玩说说排排，让幼儿进一步积累手口一致点数的经验，将数字与物体数量对应起来，从而感知数的实际意义。
　　活动准备：
　　1．电话机图片一张、电话机2部、数字卡片若干。
　　2．幼儿家庭电话号码（点子电话号码）每人一份——以前活动幼儿的作品。
　　活动过程：
　　一、感知讨论
　　1．电话号码用来干什么？你会打电话吗？为什么要打电话？
　　2．教师打电话：咦，怎么不是我的某某小朋友的家？（电话号码搞错了）
　　3．小结：电话号码很重要，我们一定要记住它，不要搞错。
　　二、破译朋友电话号码
　　1．上一次，我们小朋友将自己家的数字电话号码变成了点子电话号码，今天我们要来破译这些点子电话号码，将他变成数字电话号码。
　　2．交代要求：今天是你的朋友的电话号码，要看清楚，数一数点子到底是几个。
　　3．幼儿操作。
　　三、游戏：打电话
　　1．先检查电话号码。
　　2．打电话游戏。
　　3．纠正出错的电话号码。
　　4．比较类似的电话67719000、67729000。
　　幼儿讨论：有没有电话号码是一样的？
　　小结：1个号码是一条线路，号码是不会重复的。
　　5．出现两个一样的电话号码。
　　幼儿讨论：为什么他们的电话号码会一样？（双胞胎只有一个家）
　　6．幼儿自由结伴，两两游戏打电话。
　　活动延伸：
　　1．师出示手机点子电话号码，请幼儿翻译。
　　2．比较：手机的电话号码和家里的电话号码一样吗？ 手工材料

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