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大班语言教案:散文诗-落叶

来源: data.06abc.com 作者: winner 感谢 winner 上传 0人参与

一、 活动目标:  
1、   仔细倾听,理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。  
2、   运用诗歌中的反问句式,尝试仿编诗歌。  
3、   积极参与活动,感受助人的快乐之情。 
 
二、 活动准备  
1、   音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》  
2、   图片(一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子)  

三、 活动过程  
1、   导入  
提问:秋天到了,小树叶怎么了?小树叶是怎么飘落的?  
T:现在我们来做树叶,用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。  
T:小树叶,你飘到什么地方了?(小朋友回答之后在请坐)  
小结:小树叶飘呀飘,有的飘落在地上,有的落在沟里,有的落在小河里,还有的落在了院子里。  
2、欣赏诗歌  
T:可是有一片树叶飘啊飘,飘到了我们的教室。(出示大枫叶图片)还给我们带来了一首优美的散文诗。(配乐诗朗诵)  
提问:诗歌里的小树叶飘到了哪里?谁看见了,它又是怎么说的?(幼儿回答,教师出示图片)  
它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢?  
3、   分角色朗诵  
(第一遍先集体配乐朗诵)  
T:这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候,我们应该怎么朗诵?(伤感)  
当树叶给小动物带来帮助时,又该怎么表现?(高兴、快乐)  
(第二遍根据要求,有感情的朗诵(分组配乐朗诵))  
4、   仿编诗歌  
提问:树叶还会飘到哪里呢?谁会捡到呢?它们又会把树叶当成什么呢?  
(先请小朋友们讨论再交流)  
     谁会用诗歌中的语句来说说?  
四、 活动延伸  
绘画仿编的诗歌     
   
活动反思:《落叶》是一首优美的散文诗。在活动中,我使用了图片教学的方法,让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会,达到语言的落脚点。仿编环节,幼儿大胆想象,敢于表达。正因为如此,孩子们的表现更为主动了,并将活动推向了高潮。  
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