中班看图讲述活动:小老鼠做蛋糕
一、活动目标
1、学习用简短的句子描述单页画面的内容,鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。
2、引导幼儿注意画面之间的变化,并将他们连接起来,理解故事的情节、人物形象和主题。
3、初步学习图书的制作方法,培养幼儿对阅读读书的兴趣。
二、活动准备
大图片8张、幼儿操作小图书材料、订书机若干、记号笔人手一份、
三、活动过程
(一)引出课题,激发幼儿的学习兴趣。
(教师出示图片8)“这是什么?”(蛋壳)“你能把它变成其他的东西吗?”
鼓励幼儿大胆想象并讲述蛋壳添画可以变出来的物品。(根据幼儿讲述,教师出示图7)
(二)观察图片1—6,通过提问帮助幼儿理解画面关系,了解故事内容。
1、请幼儿给图片排队,认识页码数字,理解画面之间的顺序关系。
“有一群小老鼠,他们也把蛋壳变成了好玩的玩具,他们是怎么变出来的呢?李老师给大家带来了几张好看的图片,如果你能帮他们排好队,就能发现这个好听的故事了。”
请幼儿根据页码为图片排队。
2、逐页观察图片通过提问帮助幼儿理解故事内容和情节,鼓励幼儿大胆的用简短的句子表述图片的意思。
a、小老鼠发现了什么?它们想干什么?(图二)
b、小老鼠不能把鸡蛋搬回家,它们想出了什么办法?(图三)
c、小老鼠们做的蛋糕是怎么样的? (图四)
d、蛋糕做好了,小老鼠们是怎么吃蛋糕的?(图五)
e、吃完蛋糕,聪明的小老鼠用蛋壳做了什么东西?(图六)
f、你喜欢这样的小老鼠吗?为什么?
教师小结:故事里的小老鼠活泼快乐,会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的,所以我们大家都喜欢它。
3、请个别幼儿完整讲述故事。
4、师生共同讲述故事(可以请幼儿自行翻阅小图片一起讲述)。
(三)延伸活动:制作小图书
“我们从好看的图片里听到了好听的故事,今天李老师还要教你们一个本领,把这些小图片变成一本好看的书,好吗?”
1、教师出示已经制作好的小图书,请幼儿观察了解书的结构。巩固对书的封面、封底、页码的认知,知道制作图书的时候一定要根据页码的顺序来制作。
2、教师讲述图书制作的方法:先找到图片,根据页码给它排好队,然后在图片的左边涂上胶水,根据页码有顺序地一页一页的粘贴。图书制作完成后可以进行蛋壳添画活动。
3、幼儿动手操作,教师巡回指导。
手工材料
关键词:老鼠
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