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幼儿园大班数学活动:碰碰游戏(学习4的加减)

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

活动目标:
1、可以看图列算式,感知加法、减法算式表达的数量关系,学习4的第一组加减法。
2、进一步理解“又来了、一共”表示合起来;“走了、跑了、还剩、”表示少了的意思。
3、在书写过程中注意保持正确坐姿。
活动准备:有关4的加减的3幅图,幼儿用书。
活动过程:
1、玩“碰球“游戏,复习4的组成。
① 教师在黑板上写出数字4,告诉幼儿今天要玩一个“碰球”游戏,老师的球和小朋友的球合起来是4。
② 老师说:嘿、嘿我的1(3)球碰几球?幼儿回答:你的1(3)球碰3(1)球。教师可由慢速变快速,由集体回答变个别回答。
2、学习4的第一组加减。
①、教师依次出示前2幅图,幼儿一一讲出其中的含义,并将两幅图连起来说一说。接着,教师出示第3幅图,幼儿观察并说明图,最后,幼儿再奖3幅图连起来说一遍。
②、教师带领幼儿共同尝试将图意用算式表示出来。教师注意引导幼儿讲出每一个数字和符号的含义,重点讲解减号、等于号的含义。教师与幼儿共同念两遍算式。
③、看自己幼儿用书共同观察操作材料,幼儿讲一讲三幅图的含义。教师在黑板上写出加减法算式,让幼儿观察算式,讲一讲算式的含义。并念两遍算式。
3、看图写出加减算式。
引导幼儿仔细观察3幅图的变化,并学习运用“一共”和“还剩下”的词语大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义写出4的加减算式
4、看分合式写数字。 
5、活动评价。
教师请个别幼儿展示自己的材料,说一说几幅图的含义,念一念加减算式。重点评价幼儿是否能正确使用“一共”和“还剩下”等词语。  手工材料

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