幼儿园大班数学活动:6以内的加减

活动目标：
1、通过看图列式，复习6以内的加减，理解加减的不同含义。
2、通过6以内的加减试题比较，体验在试题中“+”“-”符号不同，所表示的意义也不同。
活动准备：
图片两张：
（1）天空中有三架飞机，地面上有2架飞机。
（2）母鸡孵小鸡：3个蛋中两个剩蛋壳，还有一个完整的鸡蛋。
学具：幼儿人手一份数字与符号的卡片。
活动过程：
1、看图列式，理解加减的不同意义。
出示图片：（1）幼儿摆出一道加法和一道减法。幼儿交流所摆出的算式，理解加减不同含义。
2、比较“数相同、符号不同”的加减算式，其得数也不同，理解“+”“-”符号在算式中的作用，引起幼儿对符号的重视。
3、出示数相同、符号不同的几组试题卡，让幼儿口算出得数后进行观察比较。
4、提问：为什么两张卡片的数字相同，算出的得数却不同？
5、游戏：A.猜猜算式中少了什么？B.举符号。C.出示加减数为“0”的特例，让幼儿算出得数。理解“0”所表示的意义。 手工材料

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