小班组环保计划

一、指导思想
幼儿期是人的一生中十分关键的阶段,这一阶段的行为习惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。根据我园的绿色行动，我们小班组教师本学期将通过一系列的环保宣传教育和专题活动，增强幼儿的环保意识，培养幼儿热爱自然、保护环境的情感和能力，扩大幼儿对环境保护的知识面，从而进一步推进环境教育。
二、活动目标：
1、能通过一系列环保教育活动，提高幼儿的环保意识和环保教育的自主性。
2、激发幼儿热爱大自然、热爱周围环境的情感。
3、教育幼儿喜欢小动物、爱护花草树木，尊重一切生命，增强幼儿的环保能力。
三、具体措施：
1、 提高环保意识，培养良好的行为习惯
幼儿刚来幼儿园，生活和卫生习惯还没有形成。在日常生活中，通过儿歌、故事、歌曲、游戏等形式指导幼儿的生活和卫生。各班将开展 “做个健康的好宝宝”活动。在这个活动中，让幼儿表演自己在平时的生活中，是怎样洗手、怎样爱清洁、怎样处理垃圾等等。通过一系列的活动，加深了对习惯的培养。只有良好的生活和卫生习惯才能更好的培养环保行为。 
结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。
坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音、珍惜资源，不浪费粮食、纸张等行为。
2、 就地取材，利用废旧材料进行环境创设。
树立以幼儿为本的观念，鼓励教师与幼儿共同参与环境的创设和美化。从儿童的视角来体现童趣，体现人与周围环境的和谐统一。在每个班级设置“变废为宝”区域，我们要求让教师与幼儿及家长共同收集日常生活中的废旧材料进行制作和环境创设。教师、家长、孩子在收集过程中，发现原来废旧材料进行重新改变能变为有趣的玩具。
3、 开展主题活动，渗透环保意识
根据不同班级幼儿的兴趣，利用各种形式，开展“我是环保小卫士”、“变废为宝”等主题系列活动。让每个班都有一个环保活动主题，并通过参观，各班进行互相交流和观摩。 通过各种丰富多彩的活动，和一些基础的问题，如：水是怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公园里的花能摘吗？等，使孩子们学会关注自己身边的环境，初步养成良好的环保行为和环保的情感态度。我们根据小班幼儿喜爱动物，关心植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中、公共场所去，培养幼儿热爱自然的情趣。知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。
4、家园合作，开展环境教育工作
家庭是社会的细胞，更是孩子成长离不开的重要环境。我们的教育必须坚持家园结合、家园同步。（1）让墙壁说话。把每星期的环境教育贴在“家园栏”，发动孩子成为小小环保监督员，对不环保的现象提出批评，让孩子有责任感，增强其行为的自觉性。（2）收集环保信息。我们提倡家长陪同幼儿一起收看有关环保的电视节目；如“神奇的大自然”；“动物星球”等，使幼儿家长对保护环境的认识大大提高了。我们家长还把平时看到的环保教材收集起来，有的进行改编使之成为好的教材，看来家长也积极投入到我们的环保活动中来了。（3）在“10、16 粮食日”；“4、22 地球日”；“6、5环境日”等环境日，我们将向家长分发宣传材料，丰富提高了家长的环境认识，让家长在家庭中进行知识渗透。
5、加大环境宣传力度，让环保工作走向社区
我们带领孩子们感受社区的美好环境，和社区管理员的辛勤劳动，懂得珍惜劳动成果，自觉维护社区环境。宣传工作主要以主题的形式进行，开展“爱绿护绿”实践活动、“保护环境”等宣传活动，孩子们将在宣传活动中展示自己的环保小作品，进行环保小问答等。旨通过此类活动，增强孩子们的环保意识，也让家长了解到环境教育工作的重要性，和从孩子抓起的必要性，从而激发他们的认同感和参与的积极性、主动性。
四、具体内容安排：
九月份：组织幼儿参观幼儿园环境。
组织教师学习有关环保教育知识。
十月份：教师与幼儿、家长共同收集废旧材料进行环境创设。
发动家长收集有关动植物的资料，为幼儿园的植物做环保宣传卡。
鼓励幼儿与家长动手种植一些植物，让幼儿学习粗浅种植知识。
十一月份：带领幼儿进行秋游，参观田野等，培养爱自然的情趣。
组织幼儿参观公园，学做环保小卫士。
组织幼儿到社区去进行环保宣传活动。
十二月份：组织幼儿参观动物园，了解有关动物生存环境的知识。
         学习饲养小动物，教育幼儿尊重生命，爱护生命。
一月份：迎接新年的到来，用废旧材料进行简单的环境布置。 手工材料

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