幼儿园教学反思：一次失败的彩虹屋活动

      在开学初第一次彩虹屋活动中,由于时间的仓促,对活动考虑地不够周全,结果导致了这次活动的失败。
      记得这次活动的内容是“路”。活动安排为四周，而内容除了要完成四张路以外，还要在反面画上清晨、黄昏、夜晚和下雨天。也就是说要孩子在四周内完成八幅画的任务。我想路应该是很简单的，就是让孩子涂色而已，只要按照预定的目标让孩子在第一个活动就完成四张路。我就在活动的开头给幼儿简单介绍了路的画法后，就让幼儿动手画了，但是时间比较短，孩子们画得很草率、马虎。活动后，我发现，大（2）班的孩子画的路很细致、形象和具体。于是，我又开始让孩子在欣赏了别的班孩子的作品之后，重新对自己的作品进行加工。尽管我们两个老师不断地提醒幼儿，并加以帮助，但孩子们的作品并没有太大的起色，而且他们的兴趣也越来越低。甚至一听到老师让他们继续画路时，他们会发出“又要画路了。”应该说这次活动是一次失败的活动，尽管我想亡羊补牢，但是已经是无济于事了。
      仔细分析这个活动之所以失败：其一，第一次活动就给孩子布置了大量的任务，孩子们没有耐心去完成，如果是一幅一幅地画，他们的画也许就精细多了；其二，在活动前，没有做好充分的准备。如果让孩子们去走一走，仔细观察了自己走过的路以及两边的景色，孩子们的画面就比现在一定是丰富许多，而不再是简单的颜色涂涂了；其三，教师讲解太单一，没有让孩子充分想充分说。如果让孩子们运用已有经验的话，他们表现路的手法不会只是画了，而是剪贴折等各种形式都有。
      通过这次失败的活动，让我觉得，一个活动在开展之前教师一定要仔细考虑，并做好充足的准备工作，这样就能让孩子有的放矢地开展活动，并能最大限度地发挥孩子的创造能力! 手工材料

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