园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

幼儿园教学活动反思:炒黄豆

来源: data.06abc.com 作者: jingxiangyu 感谢 jingxiangyu 上传 0人参与

     雨天的时候,常常会受到活动场地的限制,因此在又一个雨天的晨间体育游戏活动中,我就临时组织了幼儿来玩“炒黄豆”的游戏,但由于这游戏幼儿已经比较熟悉,所以刚玩一会儿孩子们就兴趣大减,三三两两的说起话来,有的甚至不想做游戏了,嘴巴里还嘀咕着什么?我想怎么办呢,这样玩下去既让幼儿失去了对游戏的兴趣,又激发不了他们对游戏的热情。所以干脆,我一边说:“炒,炒,炒瓜子,炒好瓜子翻个身。”一边用自己的肢体动作配合着。就这样,我用我的身体动作和语言把他们的注意力都吸引了过来,并及时地启发引导他们说:看老师还会炒其他东西呢,你们除了“炒黄豆”还可以炒什么啊?这下孩子们好象灵机来了,一下子说出了好多,什么炒花生、炒萝卜、炒青菜、炒白菜等等。看着他们这样激动的说着,我又说:“现在让我们来比赛,我们不但要换着花样炒这些东西,而且老师说炒什么,你们就马上去找一个好朋友和他来玩这游戏,到最后老师来看看小朋友谁炒的好,谁找到的朋友最多。”在我的这样启发引导和语言鼓励下。孩子又有了强烈的游戏欲望。当然接下来孩子们玩的很愉快,他们认真的玩着游戏,在寻找另外玩伴时他们也表现出了极大的热情,就连平时不太主动的幼儿也能乐于的参与到其中。最后在评价总结过程中,幼儿积极的语言表现出了对游戏喜爱。兴奋的表情中渗透着对游戏依恋。而通过这次愉快的游戏活动更给他们提供友好互动的机会和空间。
  活动反思:
  1.纲要中指出,游戏是促进幼儿身心发展的重要途径,在本次的游戏游戏活动中,教师的并没有因为发现孩子对游戏兴趣的减少而产生不良的情绪,也没有因此而停止幼儿的游戏,而是通过自己的观察和发现及时的对游戏的方式和规则进行调整,因为这游戏方案的改变,却收到了事半功倍的效果。
  2、新纲要指出:善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机、积极引导。玩游戏是幼儿天性,而如何更好的把游戏的意义贯穿到幼儿的游戏活动中呢?因此我把“单一”的方式替换成“多样”,从而给幼儿以新的刺激,进而激起了幼儿对就游戏新玩法的热情,活跃了活动气氛。
  3、在这个案例中,教师以启发、暗示和诱导的方式,适度的介入与幼儿语言动作的互动,消除了游戏中的不积极因素,通过转移幼儿的兴趣,并使部分不够积极主动的幼儿们在欣赏同伴游戏的过程中,迅速地、自愿地参予到游戏中来。使孩子们在互动交往的游戏中中获得快乐。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

小班数学活动:买水果(5以内按数取物)

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接