幼儿园大班年级组工作总结

      本学期，我们大班年级组深入开展主题活动，规范幼儿一日常规，丰富年级组活动，做好幼小衔接工作，整体提高了幼儿全面素质，为幼儿顺利地入小学做好了充分的准备。
一、深入自身学习，不断提高能力
组内老师始终以强烈的责任性工作着，平时能积极参加园内的业务学习，积极探讨教学教法，使大家在不断的学习中共同进步、提高。年轻老师还乐意承担主持幼儿活动的责任，展现了她们的主持风采。
日常工作中，我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展教学工作。本学期每位教师都注重钻研音乐教材，认真设计活动，较成功地开展了音乐观摩活动，我还组织大家认真听课、评课，取长补短，探索适合本班幼儿的教学方法。
二、认真开展班级活动，促进幼儿发展
本学期，我们深入开展了主题探索活动，围绕“我喜欢我快乐”“神秘的大自然”“我们的城市”“我要上小学”四大主题，有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等生成了幼儿感兴趣的活动，促进了每个幼儿各方面的发展。
为了让教育环境与幼儿发展相结合，我们结合班级实际以及主题活动和本班特色，各尽其能，创新布置室内环境，使环境真正为幼儿服务，与幼儿互动，从而真正发挥了环境育人的功能。在全园组织的环境交流中，我们各班都展现出了具有自己特色的环境。本学期，我们还利用空余时间密切合作、精心布置走廊里的公共环境“神秘的天空”等，一件件作品好似一件件工艺品，孩子们享受到了艺术美，更得到了意外的教学收获。
三、开展丰富的年级组活动，使幼儿的生活更精彩
我们围绕“三八节”，各班开展了丰富多彩的“爱妈妈”活动，如：夸夸我的好妈妈、歌唱好妈妈、画一画“能干的妈妈”、自制礼物赠送给妈妈等活动、大大激发了幼儿热爱妈妈的情感。
春天是万物复苏的季节，为了让幼儿感受春天生机勃勃的景象，我们在园领导的帮助下组织幼儿到阳光生态园进行了写生画，在老师们的引导下孩子们画出了千姿百态的树木，同时扩大了孩子们的眼界，帮助孩子们认识了多种树木，进一步地认识了它们的特征。
为了提高幼儿的自理能力，在日常工作中各班老师注重加强孩子的劳动技能训练，在五月前夕成功地开展了“我能行、我自信”大班幼儿自理能力比赛，涌现出了许多超级小能手，充分体现了孩子们的自理能力又上了一个台阶。
在“六一”前夕，各班老师积极配合幼儿园开展“快快乐乐读书节”活动，鼓励幼儿收集大量图书，平时有针对性地选择图书指导幼儿认真阅读，还发动家长制作了许多有特色的图书、还利用时机精心排练“六一”节目、认真指导“小主持”。在挑战小主持活动中，小主持们都不甘示弱，发挥了自己的最佳水平，不少孩子获得了“金话筒”的称号。在“六一”那天，孩子们自信地登上舞台表演节目，受到了家长的好评。
六月份是我们大班老师最忙碌的一个月，各班老师认真编排节目，在临近学期结束都向家长展示了一台精彩的毕业汇报。当然，这中间少不了园领导以及其他年级组的帮助。这也让我们深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齐心协力才能取得好的效果。
日常工作中，我们还认真做好幼小衔接工作，组织幼儿参观小学、观看小学生的升旗仪式、观看少先队活动、还鼓励幼儿每天背上小书包上学、指导幼儿正确书写数字、书写拼音，帮助幼儿提前体验小学生的学习状态，为孩子们更好地适应小学生活作好了充分的准备。
成绩代表过去，今后仍需努力。在以后的工作中，还需我们更尽心、尽力地做好工作，继续思考，继续完善，继续打造和谐的年级组团体，以崭新的面貌迎接新的挑战！ 手工材料

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