幼儿园中班音乐欣赏活动:青蛙合唱
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,分辨乐曲的音高和不同力度变化。
2、用指图、动作、乐器伴奏等方法表达对乐曲的感受。
3、体验和表现欣赏活动带来的快乐。
活动准备:
1、老青蛙、小青蛙唱歌图片各一张,背景图、图谱。
2、乐器:碰铃、小鼓。
活动过程:
一、准备:复习《在农场里》
1、谈话导入:小朋友,你们知道农场里有些什么动物呀?那我们一起来学学农场里动物唱歌。
2、复习《在农场里》,用不同音高唱(大猪、小猪;大牛、小牛;大羊、小羊)。
二、初步熟悉音乐旋律,感受乐曲中的强弱对比。
1、小朋友唱得真好听,老师告诉你们,在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢!他们是谁呢?我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。
提问:是谁在唱歌呢?你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀?
2、“原来,池塘里有两只青蛙在唱歌,一只是老青蛙,一只是小青蛙。”师根据幼儿回答,出示背景图、青蛙唱歌图。
3、那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀?(欢快、清脆;低重、沉闷)
4、再次欣赏《青蛙合唱》。
我们再来听听看,音乐的哪一段是欢快、清脆的,是小青蛙在唱歌?哪一段是低重、沉闷的,是老青蛙在唱歌?
提问:音乐哪一段是小青蛙在唱歌?哪一段是老青蛙在唱歌?音乐最后又是谁在唱呢?(老小青蛙一起唱)。
5、听音乐指青蛙。
现在,老师要来考考你们了,你们听出音乐中是谁在唱歌,就用手指向谁。音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱,就用两只手同时指向两之青蛙。
三、学习用多种方法表现对乐曲的感受。
1、用不同的动作表现音乐的高低。
小青蛙的歌声是怎样的?请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声;老青蛙的歌声是怎样的?请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。
请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。
2、学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。
A、小青蛙的歌声高而响,清脆而欢快,谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢?靠青蛙的歌声重而低,很沉闷的,谁会用嗓音学一学呢?
B、小朋友唱得真好听,那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢?看,老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了,我们看着节奏谱一起来唱一唱。(师指图谱)
C、听着音乐再来唱一唱。
D、分角色来唱一唱。
E、交换角色唱一唱。
四、为乐曲伴奏,表现强弱变化。
1、小乐器也来了,想来为青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓,讨论怎样为青蛙们伴奏。
2、听音乐演奏一遍。
3、交换乐器演奏一遍(朱丽娟)
手工材料
关键词:青蛙
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