大班语言教案:诗歌-四季娃娃
活动目标:
1. 欣赏诗歌,感知理解四季特征,阅读汉字:春天、夏天、秋天、冬天。
2. 探索用动作表演诗歌,根据四季的特征,尝试仿编四季娃娃,并连贯地朗诵诗歌。
3. 积极参与阅读活动,乐意参与表演和仿编诗歌。
活动准备:
1. 幼儿用书人手一册。
2. 草芽儿、荷叶儿、谷穗儿、学人、小鸟、青蛙头饰。
3. 对四季特征有一定的了解。
活动过程:
一.欣赏画面,感知诗歌内容,阅读汉字:春天、夏天、秋天、冬天。
1. 教师:小朋友,你知道一年有几个季节吗?
2. 教师引导幼儿打开幼儿用书,启发幼儿看图说说:画面上是什么季节?你是怎么看出来的?
3. 在黑板上按照顺序从上到下地书写汉字:春天、夏天、秋天、冬天,并带领幼儿认读汉字。
二.学习朗诵诗歌《四季娃娃》。
1. 教师有表情地朗诵诗歌
2. 交换角色,师生轮流接说儿歌
3. 教师带领幼儿完整地朗诵诗歌
三.启发幼儿表演儿歌
1. 险情幼儿自己探索动作,肚子做动作,然后请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。
2. 采用相同的方法学习第二段、第三段和第四段诗歌,并带领幼儿完整地连贯地朗诵诗歌
3. 请六位小朋友戴头饰,在集体面前表演诗歌
四.尝试仿编诗歌
1.教师教师将幼儿讲述的春娃娃,分别用简笔画的形式化在汉字“春天”的旁边
2.教师带领幼儿按照诗歌的结构朗诵仿编诗歌。
手工材料
关键词:四季娃娃
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