幼儿园数学活动：认识厚薄（感知6以内的数）

活动目标：
1、感知6以内的数。　　
2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。
3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。
活动准备：
教具：图片，厚薄不一的书5本。　　
学具：幼儿用书第32页，笔。
活动过程：
1、集体活动。
（1）    巩固认识高矮，按高矮排队。
   请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。 
   再请5——6位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。
（2）    认识厚薄。
   出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么？有多少？它们有什么不一样？启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。（从薄到厚、从厚到薄。）　　
2、操作活动。
（1）    引导幼儿看图说一说：图上有什么？哪个厚？哪个薄？并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。
（2）    观察比较彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长？哪一种最短？并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。
（3）    启发幼儿按数序提示给格子涂色。　　
3、活动评价。　　
让幼儿讲述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。　　 手工材料

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