投入改革 开创新路

  本学期，我园注重采用电教手段进行的幼儿教育活动日益增多，在不断实践中也积累了许多有益的经验，一些教师也开始重视对幼儿园电化教育的研究，撰写电教论文。但有一个较为突出的问题值得引起注意，那就是理论与实践的脱节。一方面，教师撰写的电教论文很少与自己的实践结合起来，仅仅是“纸上谈兵”，甚至照搬他人的文字经验；另一方面，幼儿园开展此项工作时，又只能停留在一种对表面现象的认识，不能由现象认识其实质，或者说是只知其然而不知其所以然。因此，在很多时候，其工作的最终结果，只能是一种经验的总结，而难以使之得到更深的发展，主题难以深化。为了更好地使电化教学的理论与实践相结合，更好地为幼儿园的课程服务，本学期我们紧紧围绕幼儿园电教工作重点，开展“现代教育技术在教学活动中运用的研究”，充分地发挥多媒体在教学及教科研工作中的作用，促进幼儿园发展，促进孩子的成长。鼓励教师参加现代教育技术培训，不断提高信息技术进行教学的能力，优化教学结构，改革教学方法，提高教学效益。同时加强教学信息资源管理，对信息资料进行收集、整理、共享，体现现代教育技术运用的优越性。
    一：加强电教技术在日常教学中的运用
       1、幼儿园配有多媒体电教室，每个班级配有电教设备，将现代教育技术运用到日常教学中。如在“熊猫乐园”教学中，给幼儿观看现有资源《阳光资源库》中的上海杂技团里熊猫表演滚球、跳绳、钻火圈等视频，大大丰富了幼儿知识经验。教学效果明显。
        2、利用photoshop图片处理软件对照片进行处理，在我园平时小朋友的活动；例“蔬菜拼盘”“水果拼盘”等活动照片，制作成照片集播放，帮助幼儿、家长共同回顾孩子的活动过程，体验成功的快乐。
         3、在我园园本课程建设中，教师制作了大量的教学课件用于教具配备。
         4、我们在课题的研究上有了新的举措，利用家长资源，把小学电教组颜敏老师和有着丰富教学经验的家长何伟忠老师请入幼儿园，利用电教媒体和高超的现代教育技术对幼儿进行生动、形象的教学活动，大班社会活动《我们的祖国真大》和中班科学活动《 各种各样的树叶  》开阔了幼儿眼界，丰富了幼儿知识，发展了幼儿能力，提高了保教质量,使我们的课题研究迈上了一个新的台阶。
       5、在一课三研教学活动中，黄婷老师的中班语言“大灰狼的新娘”在研究—研讨---反思----再研究----再研讨------再反思这个过程中，课题组人员为幼儿园的老师努力带头掌握技术，更新观念，优化知识结构，提高了我们老师运用多媒体教学的业务水平，将新技术运用到教育实践中去。
    二：开展信息培训提高教师运用能力
       1、组织教师参加《课件制作培训》，实行了培训后进行反思的机制，提高教师的综合素养。园内加强了教师的现代教育技术培训，信息资源管理的建设。
        2、多次派张新老师参加《江阴市教育信息化应用示范学校入围单位》的研讨活动，学习人家运用多媒体的先进经验，有效提升幼儿园的信息化应用水平。
        3、幼儿园推广了校信通，增强了家长和教师之间的交互，教师和家长，通过上传幼儿园的各项信息，及时与家长网上沟通交流。
    三、扎实开展电教科研促进幼儿园发展
悄然而至的信息时代为幼儿园的教育开辟了一条崭新的路。但是就目前而言，适用于幼儿园的CAI软件很缺乏，究其原因主要为：市场上的多媒体教学软件大多适用于社会化培训，多数计算机软件公司对学前教育不甚了解，国外的教学软件不符合我国的国情，幼儿园没有统一的教学大纲，再加上幼儿园的教学资金不足，这些都制约了CAI的发展。
如何在困境中挖掘CAI的独特魅力，更好地辅助教育教学呢？我们认为结合园本课程，自行设计开发适合幼儿园教育教学用的CAI软件有着积极意义。但由于师资不够，水平有限，我们只能边摸索边研制，从简单的幻灯片式到二维动画再到交互式课件，我们也积累了丰富的经验。从课题论证以来，我园十一五课题“计算机辅助教学在幼儿园教学中的应用研究”通过无锡市电教馆审批，确立为无锡市级课题。并顺利通过电教课题开题论证。我们更是将多媒体辅助教学技术运用于科研活动中，自行设计了《动物尾巴》、《在农场里》、《摇篮》、《烟花》、《大灰狼的新娘》《丢失的一角》等课件，涉及了幼儿园的语言、科学、美术、游戏、音乐等多个领域。多媒体辅助教学，诱发了孩子们学习的兴趣，再现情景，帮助幼儿园理解掌握重点、难点，并且有的课件还充分考虑了交互性，让孩子自己操作，适时地给予表扬与鼓励，有效激发了孩子的求知欲望与操作乐趣。
        2、利用因特网上传了幼儿园教科研开展进程及部分成果和幼儿园开展的各项活动，加大了对外新闻宣传的实效性。
        3、组织教师参加200６年度“现代教育技术（电教）论文”评比活动，电化教学是实现教育现代化的有效途径，是课堂教学的重要辅助手段。自觉主动地使用电教手段，有利于调动幼儿学习的积极性，降低教学难度，变“苦”学为“乐”学，优化课堂教学，促进素质教育的发展。经过一段时间的研究，探讨，总结。黄新惠老师的论文《挖掘多媒体在教学运用上的潜能》喜获“2007年度江阴市现代教育技术论文”二等奖；王红英老师撰写的论文《现代化信息技术与各个领域的教育教学》喜获三等奖。
21世纪是信息技术的时代，教育现代化、学习社会化呼唤电化教育事业的发展。幼儿园的电化教育还蹒跚地走路，要想拓展现代教育技术在幼儿园的应用范围，必须付出更多的努力。我们期望更多的幼教精英能投入到电化教育的改革浪潮中来，开创出一条适合幼儿园的电化教育之路。 手工材料

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