家长公开半日活动设计

一、晨间活动：（7：30——8：00）
内容：玩棋、绘画、折纸、建构等。
要求：选择自己喜欢的活动，能把一件事情做完后再玩别的，会在指定的地方玩，老师发出指令后能及时把物品整理好，并排好队准备外出活动。

二、体锻活动（8：00——8：30）
内容：大型器械
要求：
1、注意活动时的安全，在大型器械周围活动时不追吵。
2、在老师的提醒下能及时穿脱衣服，会把衣物叠整齐后放入班级的置物筐中。
3、能按照玩大型器械的要求玩，会自我保护，以免发生碰撞。

三、晨间谈话、点心（8：50—9：10）
（一）晨间谈话：内容：“我的本领大”。
要求：在老师的引导下，能大胆地在家长面前展现自己的本领，比如：唱歌、念儿歌等活动，要求其他小朋友能安静、认真倾听，并会为同伴的表演鼓掌。  
（二）幼儿点心：
幼儿分里外圈洗手，张老师带领外圈幼儿洗手时，孙老师组织里圈的幼儿讲讲与秋天有关的话题。等外圈幼儿全部洗完，再由孙老师带里圈幼儿洗手，直至全部洗完。
老师组织先吃完的幼儿在活动室里自选游戏。阿姨在走廊里指导剩下的幼儿，督促他们尽快吃完自己的点心。

四、集体教学活动：（9：30—10：00）
活动内容：综合活动：水果Party
活动目标：
1、知道秋天有些什么水果，能大胆地说出各种水果的名称。
2、通过剪剪、贴贴，尝试做各种水果娃娃，会为自己的水果娃娃取名字。
3、能大胆地参与尝试，不怕困难。
活动准备：水果若干（苹果、梨、橘子等），黑色的、红色的即时贴，浆糊，双面胶等，范例，毛巾，各色毛线
活动过程：
1、秋天到了，果园里的果子都成熟了，有什么果子？
请幼儿说说。幼儿说出一个，老师就出示该种水果。
2、这么多的水果它们要去参加一个水果聚会，水果们想把自己打扮地漂亮一点，
想请小朋友来帮忙。
你想怎样来打扮水果呢？（幼儿自由讲述）
3、这是老师打扮的水果娃娃，它们是什么样子的？（出示范例）
老师介绍使用的一些材料。
4、你的水果娃娃会变成什么样子呢？你们想试试吗？
提出要求：
（1）选择自己需要的材料来打扮水果娃娃，垃圾放入筐中。
（2）使用浆糊或双面胶时要保持水果的干净。
（3）给自己的水果娃娃取个名字。
5、幼儿打扮水果。
6、介绍自己的水果娃娃。
7、提醒幼儿休息、喝水

五、棋类活动：（10：10—10：50）
活动内容一：围棋：游戏“堵气、长、尖、跳”
活动目标：
1、复习堵气，能准确地进行堵气活动，能大胆地数出不同位置，不同数量的棋子的气数，会把死棋提掉。
2、复习着法名称“长、跳”，能正确说出它们的名称，会在棋盘上正确摆出它们的位置。
3、学习着法名称“尖”，知道、并能在棋盘上正确摆出尖的位置。
活动准备：大小棋盘、棋子、贴纸
活动过程：
一、游戏：堵气（复习）
（1）老师在棋盘的任意位置上摆出1—2粒棋子，请一个幼儿来把它的气堵住，并提掉。
（2）大家一起数数这些棋宝宝有几口气？有没有把它们的气全部堵住？
（3）再摆出不同位置的棋子，请几个幼儿同时来玩堵气的游戏，并请他们数出
气数，发现错误和幼儿一起及时纠正。
二、游戏：长、跳（复习）
（1）怎样把棋宝宝变成火车？在变火车时要说一句什么话？
请一个幼儿先来试一试。
集体练习：幼儿在自己的棋盘上也让棋子玩开火车的游戏。提醒幼儿注意：把棋子拿出来时要用“夹”的方法，一个一个拿。
（2）棋宝宝“跳”的本领又是怎样的？请小朋友在自己的棋盘上摆出多个“跳”。
三、学习着法名称：尖
（1）你知道哪些动物长着尖尖的爪子？（幼儿讲述）
（2）棋宝宝也想有个尖尖的爪子，这个尖尖的爪子会是什么样的呢？
请个别幼儿上来在棋盘上摆一摆，试一试。
（3）棋宝宝尖尖的爪子到底是怎样的呢？
    老师摆出正确的位置，请幼儿观察：这个尖尖爪子用了几个棋宝宝变的，两个棋宝宝的位置是怎样的？
    我们给它取个名字，叫“尖”。
（4）幼儿集体练习：在棋盘上摆出多个“尖”。
（5）把棋宝宝送回家。

活动内容二：国际象棋：找找小动物的家
一、活动目标
1、在游戏中，通过幼儿观察发现及简单思考，巩固认识字母A—H及根据坐标符号找到相应棋格的能力，从而发展幼儿的观察力和思维力。
2、体验游戏快乐，激发幼儿乐于帮助别人的情感。
二、活动准备
坐标符举牌若干、大小棋盘、信、浆糊、小花片积木、字母牌、小动物图片
三、活动过程
1、唱字母歌，复习巩固对字母A—H的认识
T：今天棋盘王国的小动物想和小朋友做游戏呢！你们高兴吗？小动物想听听小朋友自己编的字母歌。
2、出示大棋盘，复习巩固棋盘坐标符号
1）出示棋盘  T：看，棋盘王国住着谁呀？（小兔子、小鸭子）
2）T：小兔子家的门牌号码是多少呢？（A7）你怎么知道是A7的？（第A幢房第7层楼）
3）T：小鸭子着急了，小朋友请你们告诉我家门牌号码是多少呀？（C4）你是怎么知道的？
4）教师小结：T：我们一起发现了一个秘密：原来棋盘王国的门牌号码是先找一找是第几幢房，再找一找是第几层楼，然后把字母与数字合起来就是门牌号码了。你们真聪明！
3、根据棋盘符号找到相应棋格
1）T：小兔子明天过生日啦，它想请小鸡到它家做客。这里有小鸡家的门牌号码，谁来帮小兔一起找找小鸡的家。（请幼儿上台操作）
2）T：我们一起敲敲门，看看是不是小鸡的家？（敲门对话）
T：小兔子会对小鸡说些什么？（邀请做客）
4、幼儿操作，教师指导
T：小兔子回到家里，可累坏了，还有那么多的信没送，怎么办？
T：它请老师考考你们，瞧瞧你们本领大不大？我们来做一个邮差送鲜花的游戏。（根据举牌上的门牌号码，快速将花片积木送到相应棋格。
1）幼儿回到桌旁操作
2）幼儿间相互检查，教师参与检查
5、幼儿上台操作
1）T：看，前面有这么多信等着你们送呢！
讲解要求：轻轻的，把门牌号码粘上浆糊贴在相应的门口
2）教师讲评
T：请送这封信的小朋友来敲敲门，看看送对没有。说说是怎么送的？
3）幼儿自我检查
6、小结
T：小朋友真棒，小兔子说谢谢你们！它也邀请你们去它家做客。现在我们去小兔家玩吧！

六、餐前游戏：（10：50—11：00）
1、内容：开火车：能有序地进行一问一答的游戏，能说出与别人不同的地点名称，声音响亮、大胆。
2、介绍菜名，同时教育幼儿不挑食，能较快地吃完自己的饭菜和汤，保持安静，保持地面、桌面、衣物的干净。
3、值日生洗手，拿碗筷。
其他幼儿分组开始洗手、进餐。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理