家长开放半日活动反思

     家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的像老师讲的那样进步那么大吗？今天（11月27日）我班举行了家长半日开放活动,让家长参与进来,使家园之间的距离拉的更近。　　
     本次开放日活动从下午2：30分开始，一直到4：30点结束，在今天的半日开放活动中，我们的家长都到齐了，可见他们非常重视我们的这次开放活动。首先是户外锻炼活动，孩子们个个精神饱满，积极参与，同时我们还邀请了家长与孩子一起参与了游戏，刚开始有些家长觉得有点难为情，但在自己孩子的邀请和鼓励之下都勇敢的参与到游戏中，家长和孩子们都玩得不亦乐乎，气氛相当的好。接着组织了科学活动《神奇的纸环》，在活动中我充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,注重为每个幼儿提供较多的主动学习的机会,整个活动孩子们没有因为爸爸妈妈的到来而不守纪律，反而都很专注，学习兴趣比较高，与爸爸妈妈合作的很开心。家长们看着自己孩子在活动中的好表现，都露出了灿烂的笑容。活动过后我们与家长进行了座谈，首先由张老师对《神奇的纸环》这节课进行了点评与说明，让家长了解我们幼儿园的课程与小学的不同，我们更多地考虑到了孩子“爱玩、爱游戏”、“玩中学、做中学”的发展特点与独特地认知方式，所以在幼儿园孩子的课堂中更多地是孩子在“玩”，但我们这个“玩”与家长心中的“玩”是不同概念的理解。它是我们精心创设条件，并在“设疑——猜想——证实”的玩的过程中让孩子习得知识获得发展，孩子始终是愉快的、主动的、没有强迫的、灌输的。更希望通过今天这样的活动，让家长能更理解我们幼儿园的课程与教学，从而从材料的收集、亲子活动等各方面给予积极的支持与大力的合作。接着我们请个别家长谈了谈他们教育孩子的成功经念，最后与家长们进行了个别交谈，相互了解了孩子在幼儿园与在家的表现，共同商讨教育孩子的有效方法。家长们对本次的开放活动比较满意。　　
     家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力.虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!　　 手工材料

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