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《现代儿童实验绘画工具和材料的选择研究》研究报告

来源: data.06abc.com 作者: halo 感谢 halo 上传 0人参与

一、问题的提出
       当今世界知识经济正迅速崛起,新知识新思维正以迅雷不及掩耳的速度进行着,而确保我们拥有的知识能够领先的唯一方法就是不断创新。在教育界,创新意味着教学理念的创新,但是以美术为例,回顾近几年的儿童绘画教学却存在着许多弊端,主要表现为:绘画工具和材料的单调,使用方法的单一,常常是一支笔,一张纸一贯用到底,流于形式、蜻蜓点水式的传统作画模式已远远不能满足幼儿的兴趣,绘画工具的单一、材料的重复、使用方法的机械,在很大的程度上抑制了幼儿的创新思维。幼儿长期在这种教育环境中只会变得被动、麻木、墨守成规。同时,随着时代的发展、社会的进步需要有创新意识的人。因此,基于以上的认识,我们确立了《现代儿童实验绘画工具和材料的选择研究》这一课题。因为我们觉得多种材料作画它能较好的打破传统的作画模式,充分发挥幼儿的创造潜能,使幼儿的创新思维有一个不同的、全新的定位,使他们知道作画的形式是多种多样的,可以在不同的材料上作画,表达的效果也是不同的,体验在不同材料上作画的乐趣。感受不同类型的绘画创作艺术。这一课题的研究将通过环境的熏陶、材料的提供、丰富多样的形式,有的放矢地让幼儿自主地去表现、创造自我和世界,达到自由创造和技能训练的有效平衡,真正促进幼儿创造力的发展。这种创造力它不仅体现在幼儿的绘画作品中,更体现在幼儿的创作过程中。具体表现为是否具有创造意识、创造性思维的拓展、创造技能的提高、具有一定的创造个性。  
 二、研究目标
1、充分开发、挖掘、探索不同类型的作画工具和材料,并认识这些工具和材料的性质、特点、使用技能技巧、使用规则,尝试用不同的工具材料作画。
2、通过《现代儿童实验绘画工具和材料的选择研究》,激发幼儿的创新思维,开发创造潜能;并拓展视野,感受不同绘画创作类型的美,会主动发现生活中的美,从而为幼儿的终生发展奠定基础。
三、研究内容设计
1、实验绘画活动中:(1)开发、探索不同类型的绘画工具材料:A、自然环保系列材料:布、麻绳、瓦片、废旧报纸、瓶罐、纸箱、塑料袋等。B、彩虹屋系列材料:各种模型的海绵、刷子、毛根、印章、珠片、花样裁剪工具等。C、正规性工具材料系列:型号不同的毛笔、排笔、颜料、蜡笔、粉笔、水彩笔、不同材质的纸张等。D、非正规性工具材料系列:蔬果、纸团、车抡、气球、鱼儿、服装等。(2)认识各种绘画工具材料的性质和使用方法。主要是在教学活动中通过幼儿自主地探索、尝试、实践和老师适当的指导来让幼儿了解各种绘画工具和材料的性质和使用方法,掌握技能技巧与使用规则。        
在这个过程中幼儿将以探索、发现、创造为核心,老师的作用在于为幼儿创造一个宽松的环境,注重诱导,引发兴趣,顺其自然,让幼儿大胆、不受拘束地画出心中想要画的东西,幼儿始终是活动的主体,在这样的环境中其创造潜能能必将得到充分的开发。
2、非正式的绘画活动中:(1)合理创设美术活动区角。在活动室内开辟特定的美术区角,定期投放各种不同的工具材料,幼儿可以自主选择自己感兴趣的材料工具随时到该区活动,并设置作品栏,展示幼儿作品。(2)充分利用家长资源,鼓励家长利用节假日带孩子到祖国各地赏游、看画展、写生,开展丰富的亲子制作活动,不定期举办作品展,宣传本课题实施及成果,让家长、幼儿了解作画形式的多样性、丰富性、创意性,拓宽幼儿的视野,同时提高家长的审美情趣,促家长、幼儿、老师共同成长。
四、研究结论                               
根据以上的方案,我们进行了理论指导和有目的的操作和实践,我们觉得在实施这一课题时,可以通过以下几方面来进行效果较好。
(1)为幼儿提供的工具材料注重丰富的同时要注意适量,因为在活动中如果一次性投入过多的材料会分散转移幼儿的注意力,他们会集中于材料工具的选择上而忽视创作目的。
      (2)工具材料的提供最好能体现一种使用的变通性和综合性,这样能够较好的发散幼儿的创新思维和想象空间,同时做到一物多用,还节约了人力、物力、财力、实现资源共享。
(3)幼儿园的美术区角、家庭中的美术工作坊的设立能非常好的体现幼儿的自主性、幼儿在这种宽松自由的环境中更容易激发他们的兴趣和创造潜能的发挥。
(4)掌握每种工具和材料的使用规则和技能技巧是保证幼儿创作的
 
前提,如材料的使用、摆放、归类、整理、收集等,这些细节的忽视
会直接影响幼儿的创作和思维。
  (5)家长是一个有效的社会资源,通过家长的介入,能充分拓展幼儿的视野、开阔幼儿的眼界,激发幼儿的创作灵感,起到一个推波助澜的作用。
(6)积极为幼儿提供展示作品的舞台和机会,这样更有利于幼儿体验成功的快乐。
但是在研究的过程中,还有一些问题我们不是考虑的很仔细,还需在以后的实践中进一步完善。如:老师要有丰富的理论依据为依托以便更好的指导工作;在工具材料的选择上要充分抓住幼儿的年龄特点,注意难易程度;作品的保留要及时、形式丰富,并能保留不同层次和水平的作品,这样更有助于老师反思。
附:绘画工具材料一览表
A、自然环保系列材料:布、麻绳、瓦片、废旧报纸、瓶罐、                               纸箱、塑料袋等。
B、彩虹屋系列材料:各种模型的海绵、刷子、毛根、印章、  珠片、花样裁剪工具等。
C、不同材质的纸张系列:卡纸、报纸、海绵纸、包装纸、色   粉纸、宣纸、毛边纸等。
D、正规性工具材料系列:型号不同的毛笔、排笔、颜料、蜡  笔、粉笔、水彩笔等。
E、非正规性工具材料系列:蔬果、纸团、车抡、气球、鱼儿、  服装、鞋袜、椅子等。 手工材料

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