《感官总动员》主题反思

     我们的身边充满了各种各样的事物，等待着我们一一去探索，而感觉—视，听，触，味，嗅，正是探索的主要工具，它们的功能就像灵敏的雷达，负责搜集和传达不同的信息。幼儿大多通过直接的感觉经验来认识世界，幼儿充满了好奇心，也勇于运用感官探索，而这些正是一切学习的重要基础。
在这个主题中我们用了四周来完成：第一周是认识感官的位置、功能、协调；第二周是视觉经验和游戏；第三周是听觉和嗅觉经验；第四周是触觉经验和感官保健。首先我们发动家长一起搜集日常生活中颜色鲜明，气味较强，触感较明显的物品，制成一个神秘箱，让幼儿每次运用一种感官猜测箱内藏的是什么东西，有的说：“我摸的是软软的、厚厚的东西。”有的说：“我摸的是应硬硬、毛毛的东西。”有的说：“我摸的是一根根有刺的东西。”孩子们一边摸一边说出自己的感觉，也一边猜测着箱中的物品，让幼儿的感觉更敏锐。在活动《什么东西不见了》中，孩子们更是倍感兴趣，我一开始放了六种物品来玩“变魔术”的游戏，孩子们都全神贯注地注视着其物品，基本都能猜到什么东西不见了。接着我又加多物品，孩子们更是猜得起劲，提高了他们内心的观察力，培养了他们的记忆和猜测判断能力。我们通过嗅觉瓶、香香袋、摇摇瓶来丰富幼儿的听觉和嗅觉的经验，让幼儿运用鼻子来分辨橘子皮、香水、肥皂、大蒜、调料等，了解其气味的特别之处。还进行了香香袋的展示活动，有形状不同的，有材料不同的，有颜色不同的，进行交流并尝试着去做。幼儿和家长自制了各种摇摇瓶，分辩声音的异同，增加对不同声音的敏感性，让幼儿自己去探索为什么会发出不同的声音，发现其中的奥秘。孩子们还用摇摇瓶为乐曲伴奏，尝试另一种方式。
在区域中，我们设置了感官区，让幼儿自己去听一听、玩一玩、闻一闻，去探索，去发现各种新奇的事物，珍惜自己所拥有的感觉器官。  手工材料

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