园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

小3班家长公开观摩活动方案

来源: data.06abc.com 作者: binfen 感谢 binfen 上传 0人参与

     本次活动是为了增进家园沟通,让家长了解我班幼儿在园的一日活动安排。通过本次活动让每位家长了解自己孩子在园发展情况。我班幼儿通过三个月的学习活动和游戏活动,不仅合作能力和交往能力有了明显的提高,而且口语表达能力也有所提高。具体活动安排如下:
一、晨间活动:
1、区域活动:数学区:实物分类
结构区:公园
美术区:撕贴画:苹果  泥工做羊肉串
语言区:看图讲述《圆圆的弯弯的》
2、户外活动:小蚂蚁搬豆
3、谈话活动:点名
谈话:我真能干
4、吃点心,向家长讲解前阶段本班活动的活动成果
秋叶和水果
秋天是个丰收的季节,多彩的季节,四季更替周而复始,一切变化在无声之中悄然而至。“老师,小草变黄了。”“树叶变黄了,从树上飘下来。”“老师这儿有好多的黄叶。”于是我们带着孩子在幼儿园里找秋天,在路边找秋天,在公园里找秋天,在活动中找秋天,让孩子们在走走看看、画画涂涂、唱唱玩玩中获得了体验,知道秋天悄悄地来了,给人们带来了喜悦,带来了丰收。
在这次主题活动中我们还引导幼儿由外而内的认识各种水果,活动前还发放了调查表,让家长和孩子共同收集秋天的水果,还把孩子最喜欢吃的水果带到幼儿园,让孩子充分的观察和感受。孩子们认识了很多水果的品种,有干果和鲜果,并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置,对颜色有了更深的认识,他们通过观察发现并总结出了不少新的颜色,比如红紫色、黑紫色等,丰富了他们的认识。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养,注重引导幼儿充分感受并表达分享的快乐。《我喜欢的水果》《水果拼盘》等快乐的游戏化活动中幼儿的情感和能力得到了很好的培养。
同时教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的,所以大家都觉得很有亲切感,兴趣浓厚,常常留恋往返,真正地溶入到了活动中。
二、教育活动:做颜色标记
活动目标:
1.使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。
2.学习制作颜色标记。
活动准备:    ,
    教具二色圆片6个(3个红片,3个绿片。),方格2个,彩色笔,制卡纸。学具第一、二组:人手1盘三色花片(3个红片,4个绿片,3个蓝片。),每人1个计算盒,彩色笔若干支,卡纸若干张,第三.组:人手l套图形片(见图二),每人1个计算盒,大小、形状、颜色标记物每人各6个,操作卡片2、3;第四组:人手l套塑料小动物(3种,数量分别为1,2,3。),每人点卡3张(数量分别为1,2,3。)、计算盒1个,操作卡片1l;第五组;人手1张实.物排序材料纸及实物卡片(4张,见图三。),操作卡片13。
活动过程
    1.集体活动。
    (1)按颜色特征分类。
出示圆片,“这里有什么?它们有什么不同?”出示二个方格,“这两间房子是片片的家,谁会把片片送回家?相同的片片要住在一起。一边送要一边说:什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起。”请个别幼儿在绒板上操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片?”(红片片,绿片片。)  
(2)学习制作颜色标记。
        想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?”指红片片、绿片片,“谁来做这个标记?”帮勘个别幼儿用红色笔、绿色笔在卡纸上涂色,(见图一)“这是什么标记?送给谁?表示什么意思?”
  2.小组活动。
    第一、二组,为花片做标记。
      “把相同颜色的花片放在一起,看看是什么颜色的花片就做什么颜色的标记。一边送标记,一边要说:什么色花片,我送你什么色标记。”
    第三组,送片片回家。
        “把相同的片片放在一起,再为片片找标记,一边送标记一边说:什么色片片,我送你什么色标记。”
    第四组,给动物送点卡。
 “先把相同的动物放在一起,按每种动物数目的多少排队,再给动物送点卡,边送边说:几只动物送几的点卡。” 
    第五组,给卡片排队。
        “先说说材料纸上前面的卡片是怎样排队的?后面接着应该排谁了?卡片排完后,再从前到后地说一说卡片是怎样排的。”
    在小组活动中,教师重点观察第一、三小组小朋友的活动情况。
    3.活动评价。
    (1)展示个别幼儿制作的颜色标记,从正确与否和涂色方法两方面来讲评。
    (2)对边操作边大声讲述操作内容的幼儿给予鼓励。
三、亲子活动:
《南瓜娃娃不见了》
活动目标:
1、了解衣服的正确穿法,并尝试自己动手穿衣服。
2、通过阅读和操作活动,学会自己分辨衣服穿法是否正确。
3、在与父母共同游戏中体验亲情的温暖。
活动准备:
1、幼儿用书
2、一件有花的小背心
活动过程:
1、教师引导幼儿打开幼儿用书,教师讲述故事,幼儿观察画面。
教师根据画面内容,可以提出相应的问题,帮助幼儿理解故事内容
   “香瓜的小背心前面有个什么?”“为什么会在香瓜背上?”“小朋友你知道南瓜娃娃藏到哪里去了?”“为什么在背心里面?”
2、幼儿学习穿衣服的正确方法
(1)    请一幼儿示范穿套头的服装,教师讲解示范
(2)    请个别能力强的幼儿再次示范,大家和老师一起讲讲穿的方法。
3、练习穿背心,教师巡回指导,给予个别帮助和鼓励。
4、父母找南瓜娃娃
5、游戏:谁穿的快 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

2005届大班毕业典礼(串词)

最新新闻

进入新闻频道

“快乐劳动,健康成长”

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接