小（3）班第二学期班级工作计划

     瑞雪已经在温暖的阳光下成为清清水滴，踏着春天的脚步、嗅着春天的气息、拂着春天的微风，我终于盼来了相隔一个寒假的33位可爱的小天使们。他们长大了、长高了，一声声甜美的“老师好”，叫得我心花怒放，也让我深深感受到了本学期教学任务的繁重。于是，在认真学习《幼儿园教研教育计划》的同时，针对本班级的实际情况，我制定了属于小（3）班的班级工作计划。
一、情况分析：
     本学期我班还是33位幼儿，全都是老生，其中男幼儿17人，女幼儿16人。通过半个学期的学习，孩子们都获得了属于自己的发展与提高。我班孩子性格比较活跃，擅长于表现自己。特别是在课堂教学中，孩子们的发言欲望特别强烈，例如：江天源、蒋亿、田依雅、江姿琳、顾玲郡、张鑫琳、曹琳贇等等。而且在语言表述中，孩子不光普通话标准，语句还很完整，用词也比较丰富，尤其是在“故事表演”中，孩子们能充分发挥自己的特长，有形有色的表达自己对故事的理解。“绘画”是孩子的第二语言，能反应孩子的真实内心世界，所以，我们非常注重每一个绘画活动。经过半个学期的实践，孩子们的绘画能力大大提高了，主要表现在临摹、涂色、手工制作等方面，每次的教学活动孩子们都能很好的完成绘画任务，例如：江姿琳、田依雅、胡嫣语、徐烨琦、倪雯莉等等。音乐方面的发展也是不错的，孩子们一上到音乐课就显得特别精神、兴奋，活动的参与率特别高，不管是歌唱，还是节奏活动，都很受孩子们的欢迎。尤其是女孩子，节奏感都很好，喜欢听着音乐自己来创编动作，例如：黄思嘉、周佳艾、田依雅、江姿琳等等。
     集体活动带给孩子们的还有良好行为的建立，就如：礼貌。这两个字在我们小（3）班孩子的身上有了良好的体现，每天孩子们入园，就会甜甜的喊“老师早”，回家会主动说“老师再见！”通过观察，孩子们相互之间的礼貌也很好，看到好朋友来上幼儿园了，会跑过去拉拉手、抱一抱，显得特别友好。我想：这就是集体熏陶的力量！
     幼儿园的教育工作还包括“家长配合”这一块，半年了，我深深感到我们小（3）班的家长是那么的通情达理、那么的积极配合。每一项工作，只要我一个信息发送到家长朋友的手机上、或一张小纸条让孩子带回家，不出两天，大部分的孩子都能很好的完成任务。特别是收集各种教学、环境布置的资料，能省去我们老师很多的准备时间，从而能把更多的时间放到孩子的身上。真的非常感谢各位家长朋友。
     当然，工作中的不足之处肯定还是存在的，比如：每天的午餐“挑食”现象还是屡有发生，尤其是唐昱杰、倪雯莉、顾玲郡，这几个孩子比较挑食，遇到好吃的就会吃完，不喜欢的就剩饭菜。还有生活自理能力方面，还有待进一步的培养与提高，像穿脱衣裤、自理大小便等等。上学期，我班有几个幼儿会经常小便在身，需要老师阿姨的不断提醒。其中最最严重的就是田依雅小朋友，本学期在这方面我们将给予很好的培养。
二、学期目标：
     为了让我们小（3）班成为一个温馨、和谐、健康、快乐的优秀班集体，并能在原有的基础上获得一个“质的”提高，综合班内的各种实际情况，我制定了本学期的以下几条目标：
（一）生活目标：
1、学习保持自身的清洁，会使用手帕，坐、站、行姿势正确。
2、尝试独立穿脱开衫、套衫，掌握正确的完成步骤。
3、养成良好的午餐、午睡习惯，能独立吃完自己的一份饭菜，并保持桌面、地面、衣服的整洁。
4、知道生病了要及时告诉老师和阿姨，能配合医生进行治疗。
（二）安全目标：
1、愿意并能愉快的参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的乐趣。
2、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，团结合作、爱护公物。
3、掌握一些关于马路安全的知识，例如：怎样过马路？红绿灯的自觉遵守等等。
（三）教育目标：
1、学习按物体量的差异进行10以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
2、学习手口一致的从左到右点数10以内的实物，能说出总数，并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。
3、听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动，大胆地回答问题。学习用语言讲出操作活动的过程和结果。
4、在教师的引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。
5、喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，能初步感受文学的语言美。
6、喜欢看书，对书面语言感兴趣，知道看书的基本方法，能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。
7、学习按音乐的基本拍子自然、均匀的做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈。
8、学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感。
9、学习画线条和简单形态，并用于表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
10、学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。
（四）环境布置目标：
1、布置一个温暖的“大家庭”，以“家”的温馨迎接孩子。
2、鼓励孩子们积极地参与到环境布置中来，让孩子体验自己动手的快乐。
3、主题环境的布置注重教育性、情感性以及审美性。
4、区域环境分类明确、摆放整齐，以适用性、可操作性、发展性为布置的目标前提，并做到经常更换区域材料。
（五）家长工作目标：
1、坚持每个主题都有幼儿的综合信息传递给家长，并认真阅读家长的反馈建议，以此督促我们更好地工作。
2、尽量满足家长朋友的个别特殊要求，以此真正为家长朋友排忧解难。
3、丰富与家长的交流形式：电话、信息、小纸条、个别交流等等，在这些不同形式的互动中完善、完美我们的教育工作。
（六）社区活动目标：
1、以“新农村”为中心线索，开展一系列的社区活动：参观、环保、体验等，让孩子们走入丰富多彩的社区活动，绚烂孩子的生活情趣。
2、通过对社区活动某些不良现象的纠正，帮助孩子形成良好的生活、卫生、个性习惯。
三、具体措施：
二、三月份主题：《我爱我家》
1、情感一线牵——请你抱抱我。通过本活动，可以进一步加深孩子与老师、阿姨之间的感情，使得小（3）班更像一个温暖、和谐的大家庭。
2、“三八”特别专辑——妈妈！我来给你洗次脚！活动前，可以引导孩子看一下电视里的公益广告，再结合3月8号的主题活动，引导孩子为自己的妈妈洗脚，从而培养孩子爱妈妈的美好情感。
3、幸福家庭评比活动——我来说说我的家。
4、主题环境布置——我爱我家。
5、劳动实践——我为爷爷奶奶做件事。通过孩子对长辈的一种劳动体现，来提升孩子对“爱”的理解与感悟。
6、社区观察活动——美丽的住宅小区。加深孩子对“家”的概念的理解。
7、《我爱我家》小型演唱会。
8、调查统计活动——我家有几口人？我最喜欢和家里的谁一起玩？为什么？我家住在哪里？
三月份主题：《找春天》
1、乡村野外踏青活动——寻找春天的秘密。
2、班级绘画比赛——我和春天做朋友。
3、诗歌朗诵会——春天，就在你我的身边。
4、主题环境布置——我和春天有个约会。
5、娱乐分享活动——我和春天留个影。带领孩子在幼儿园与美丽的春天合影留念。
6、春天里的劳动——拔草。
7、自然角动植物的养殖、护理活动。发动每一位幼儿、家长都来参与班级自然角的丰富与管理活动，人人献出自己的一份爱，我们小（3）班就会是最最美丽的。
8、大自然的体验活动——雨中散步。选择一个温暖的、毛毛细雨的春日，带领孩子们撑着自己的小花伞，自由自在的在雨中与同伴一起散步、轻语，感受春的奇妙气息与大自然的合二为一。
四月份主题：《比一比》
1、科学实践活动——看一看、比一比、说一说。引导孩子对身边各种物体进行有规则的比较，在操作中得到科学理念的提升。
2、班级故事大王评比活动——我讲、我讲、我讲讲讲。要求每个孩子都要准备一个自己熟悉又拿手的故事，来参与比赛活动，从而增强孩子的自信心。
3、师幼娱乐游戏——镜子变变变。引导孩子用肢体语言表示一些动作的变化，感受肢体变化带来的快乐。
4、主题环境布置——长长圆圆变一变、比一比。
5、社区体验活动——参观璜土医院的新大楼，并在参观中感受“新、旧”的不同之处。
6、集体游戏——谜语大赛。
7、自我服务劳动能力的培养——我的桌椅我来擦。
五月份主题：《热闹的马路》
1、认知、记忆、游戏活动——丰富多彩的马路标记。
2、参观角的布置——汽车展。发动孩子收集自己喜欢的各类汽车模型和玩具，带到幼儿园进行展览、参观与游戏。
3、成长体验活动——我是交通警察。
4、社区感受活动——神奇的红绿灯。
5、马路安全小天使——通过故事、图片、碟片等资料的学习，不断提高孩子的安全意识，特别是在马路上行走时的安全。
6、主题环境布置——十字路口“绿”当先。
7、班级评比活动——我是运动小能手。
8、建构活动——我设计的汽车。
六月份主题：《炎热的夏天》
1、品尝分享活动——甜甜的西瓜。在集体的参与品尝中，让孩子了解什么叫“分享？”什么叫“快乐”！
2、故事表演——小青蛙听故事。通过孩子自己的表演，知道一个人不能只想着自己，也要多体验他人的心情。
3、我学会了——我快乐！知道通过自己的努力是可以学会许多东西的。
4、清洁卫生习惯的培养——我爱洗澡。知道夏天是个炎热的季节，要坚持天天洗澡，做个讲卫生的好孩子。
5、主题环境布置——圆·夏。
6、社区参观活动——美丽的桑梓园。
7、成长体验活动——我要上中班啦！
8、暑期安全知识小竞赛。 手工材料

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