陆桥中心幼儿园小班年级组计划

一、指导思想　　
以新“纲要”为指导，以“爱”为核心，努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性，使孩子健康、快乐、自信的成长。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子共同建构“快乐家园”。　　
二、主要目标　　
1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造老师的良好形象。　　
2、创设浓浓的爱的环境、家的氛围，初步养成良好的行为习惯，使幼儿健康愉快的成长，让孩子适应、喜欢幼儿园的生活。　　
3、努力做好家长工作，以心换心，用真情、热心、耐心赢得家长的理解、支持和配合。　　
三、主要工作　　
（一）、营造互帮互学，齐心向上的氛围，建造一支具有群体精神的教师队伍。　　
1、积极开展“读好书，好读书”活动，提高人文修养。　　
本学期，我们将继续督促教师读好书。让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为，在学习的过程中鼓励老师做好摘记、写些心得。平时新老教师共同注重理论学习，有经验的教师根据实际情况通过推荐、讨论等形式帮助新老师学习先进的教育理念，同时鼓励老师利用各种外出参观，听讲座的机会，认真虚心的学习，做好各种笔录，学习回来就组织讨论，进行交流，一人学习，大家得益。另外，年级组也将选择一些好的文章共同讨论学习。使教师不断积累文化底蕴，树立新时代教师的良好形象。　　
2、注重思想教育，营造齐心向上的、合作氛围。　　
平时我们督促教师有一个良好的教师形象，鼓励教师关注时事，平时多交流、多了解。同时，　　
认真召开年级组各项活动，每位教师能积极参与，能把每位教师的事情当作自己的事情来做，无论哪个老师要开展活动，我们都群策群力，集体攻关，保证活动的顺利展开。同时我们鼓励人人参与，各自发挥自己的特长，让每个教师都有成就感，共同为年级组尽心尽力。　　
3、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。　　
我们所从事的就是一项服务性工作，为此我要求大家“微笑服务”每一天，让组内教师时刻保持良好的形象，用自己的言行、举止感染身边的每一个人，每天教师以饱满的精神，微笑迎接每个孩子、每一位家长、每一个同事，通过自身形象与人格魅力感染、熏陶身边的每一个人。使孩子、家长、同事等更好的接受我们，构建师幼、师师、家园互动的桥梁，从而促使我们共同发展、共同提高。　　
（二）提供和谐、宽松的环境，培养幼儿健康、快乐的性格。　　
小班的孩子从家庭走进幼儿园，这是他们从家庭生活走向社会生活的第一步，也是十分关键的一步。他们对幼儿园生活充满着陌生和害怕等感觉，因此一个充满着和谐的、宽松的、有家的氛围的环境将有助于帮助孩子更快的适应幼儿园的生活。　　
1、创设充满爱和家的氛围环境。　　
针对小班幼儿的年龄特点，班级布置定位在家的温馨、舒适、宽松、整洁上。同时墙面布置考虑到幼儿的身高和视线范围。如：娃娃家的创设、图书角放置小年龄孩子喜欢的图书、悄悄话角的提供玩具，让孩子可以在地毯上自由玩耍、自由交谈。在活动中老师以母亲、朋友的身份和孩子在一起，平时注意仔细观察，每天都能和每一位孩子进行交流，倾听孩子内心的声音，走进孩子的心灵，记录孩子的点滴进步。　　
2、抓好各种常规习惯的培养。　　
在一日活动中，注重培养幼儿的自理能力及良好的行为习惯，让幼儿适应幼儿园集体生活，通过游戏的形式让孩子掌握基本的生活技能。如：入厕、洗手、穿脱衣服、鞋、扣扣子、擦鼻涕、叠手帕、用小勺吃饭等。同时在本学期中也将加大区域常规的力度，能根据各班的特色做到有序地开展好区域活动。小班幼儿的保教常规是在平时的生活中逐渐养成的，用五句话概括为“分清阶段、把握重点；内容分层、循序渐进；游戏活动、巩固常规；表扬激励，增进技能；家园配合，巩固发展。”老师的言行也是孩子学习的榜样，尤其是一个班的两位老师，一定要细心关注幼儿日常行为、经常商量、互相合作，及时进行激励与正确引导。　　
3、切实抓好幼儿一日活动的各个环节。有效利用餐后散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力，语言表达能力。多开展有趣的音乐活动，提高幼儿交往、合作、想象能力。能有计划、合理、有效地安排到每一天。　　
4、提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。　　
每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合“五彩节”，如：小小运动会、打击乐、游艺活动、迎新年等开展一系列活动，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到好孩子的感觉。　　
（三）家园合作，共同教育。　　
幼儿园的工作离不开家长的理解、支持和配合，特别是小班的家长对于孩子的人园充满着担心，怎样使家长从把孩子放心的交给教师到配合教师的工作呢？我们将开展一系列的活动：　　
针对小班新生，入园前的适应活动很重要。本学期开学前我们就组织新生开展丰富多彩的适应活动，如家长陪同日、孩子适应日等。同时，我们还应了解幼儿的兴趣、爱好、性格，熟悉幼儿的生活环境，同时教师还与家长详尽交流幼儿的身体状况。帮助幼儿更快、更好的适应幼儿园的生活。另外，我们还应做个“有心人”，善于观察幼儿的游戏环境，幼儿喜欢玩什么玩具，今后幼儿入园，教师尽可能地为幼儿营造熟悉的环境。为了让孩子更快地适应幼儿园的集体生活，提供条件让孩子提前体验为入园作好准备。本学期我们还将利用各种各样形式来加强与家长的联系，主要利用成长档案、家长园地、亲子活动、家长会、入园离园时谈话等形式让家长及时了解幼儿在园的表现与班级课程目标，让家长走进幼儿园，了解幼儿园，从而更加支持配合幼儿园的工作。我们还提供家长热线即在开学初，各班的教师公开本班级的号码，欢迎家长随时随地就孩子的问题来电询问，在互相的交流中，探索适合每个孩子发展的方法。　　
（四）、工作仔细、安全第一　　
安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级，每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。　　
四：工作安排　　
九月份：　　
1、讨论新生适应方案　　
2、新生适应日三天　　
3、学习各项计划，了解本学期的重点工作　　
4、谈谈怎样使小班孩子更喜欢幼儿园的的措施　　
5、小班家长会　　
十月份：　　
1、讨论如何有效地抓好常规工作　　
2、谈谈你所理解的“微笑服务”　　
3、幼儿活动“小小运动会“　　
十一月：　　
1、班级保教常规的研讨　　
2、在你的工作中你是怎样体现“微笑服务“的　　
3、幼儿活动：小小打击乐　　
十二月：　　
1、班级保教常规的研讨（针对近阶段问题）　　
2、教师活动“童话剧”　　
3、幼儿活动：迎新年庆祝活动　　
一月份：　　
1、从与家长、孩子、同事中谈谈你是如何“微笑服务”的　　
2、组内老师谈谈本学期的成功与得失、整理各类资料　　
3、写幼儿评语、做好幼儿期终发展评估　　
4、各班做好幼儿素质发展期终评估、做幼儿成长档案、园籍卡 手工材料

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