小班年级组环境教育计划

     环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。初步让幼儿知道环境与人类的关系，帮助幼儿萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，是我们幼教工作者的职责。因此，我园将环境教育为一大重要工程，有计划、有目标、有步骤地创设有特色的绿色学校，使我园的小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。　　
     按照《幼儿园创建“绿色学校”的方案》中的要求，构建以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的年级组环境教育体系，推动环境教育的发展，增强年级组师生的环境意识，提高年级组的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度，营造浓厚的环保教育氛围，促使幼儿形成环保意识和可持续的观念，并根据实际情况以生态环境中的小点为突破口，做实、做大。让幼儿具体形象地感知生态环境的现状及破坏程度！　　
     环境教育看着简单，做起来其实很难，尤其要把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿，那就更难了。所以我们这次开展环境教育的前提是――提高教育者对环境保护的认识。　　
一、提高教育者对环境保护的认识　　
要求尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的 责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。　　
二、在主题活动中渗透环境教育　　
在主题活动中，可以在原有教材的基础上进行有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来做计算题，同时借即教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。　　
三、在德育中渗透环境教育　　
通过德育教育，使幼儿掌握社会的道德准则和行为规范，要幼儿初步树立起来的环保意识影响他们的日常行为。比如要轻轻搬动凳椅，，做客敲门要轻轻有礼貌，要爱护公物、花草树木等等，对幼儿的日常生活有意识地引导，帮助他们逐步养成爱护环境的好习惯。　　
四、在游戏中渗透环境教育　　
环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。　　
五、在各种节日的教育中渗透环境教育　　
我们还应结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。比如：植树节、爱鸟周、环境日、等等，都可以 进行专题环境教育，使更有系统地接受环境知识的教育。　　
六、环境教育活动中注意的问题　　
1、不同班级，教学内容和深度要有所不同。小班生活范围狭窄，缺乏生活经验，应注意从他们日常生活中接触到的、又容易引起他们兴趣的东西入手。　　
2、注意教育内容的直观性、通俗性，教育方法的生动性和趣味性，教育活动的经常性和持久性，如此才让环境教育具有深远的意义。　　
七、环境教育活动具体安排　　
第一学期：　　
1、9月份开始学习环境保护法及有关知识的文章资料，并做好笔记。　　
2、10月份：以班为单位制定一份班级环境教育计划，分小组做好创设绿色学校的宣传栏准备工作。　　
3、各组完成幼儿园的环境教育宣传栏工作。　　
4、各班做好绿色倡议书的传发和亲子栏环保专刊的设立。　　
5、11月份：各班在园区设立一个“绿色园地”，并在班里开展好环境绿色布置工作。　　
6、各班做好环境保护系列活动的准备工作，主题为：《美丽的幼儿园》　　
7、年级组开展为期两周的《美丽的幼儿园》环保系列活动，每位老师在工作手册上制定好活动的计划及具体内容，活动期间老师相互观摩、学习。　　
8、12月份至期末活动结束，进行总结、评价工作　　
第二学期：　　
1、3月份学习有关环保知识的文章。各班以班为单位制定一份班级环境教育计划。（根据季节和节日）　　
2、4月份：实施环境主题。并在班里开展好环境绿色布置工作。　　
3、5月份：大手拉小手环保制作活动。幼儿环保知识问答活动　　
4、6月份：交流实施活动中的反思。学期结束，进行研讨、总结工作。 手工材料

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