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幼儿园小班《亲亲热热在一起》主题反思

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

   主题下的收获:
    小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。他们迷茫、焦虑、害怕。虽然孩子们已经有了一学期的适应期,可经过了一个寒假,孩子们又有了反复的现象。为了让幼儿能近快适应幼儿园的环境,给幼儿一个幼儿园象家的感觉,围绕主题进行一系列活动,主题进行了三周,在三周的活动中老师和小朋友都有很大的收获和成长。
关于幼儿:
一、情绪稳定,喜欢幼儿园。
1、让爱在我心
     在主题开始,宝宝就和爸爸妈妈一起挑选了一张全家福照片,我们把照片贴在一个大的房子里面,让孩子们感受到,我们一个个的小家组合在了一起我们就有了热热闹闹、亲亲热热的一个大家就是我们小二班,孩子随时有可以观看的墙面上,孩子想妈妈了,想爸爸了,就到这里看看妈妈,看看爸爸,我们还收集了爸爸妈妈们的鼓励,祝福的“红心卡”贴到了我们的亲情树上,我们在树下游戏,活动,让爸爸妈妈的爱永远在孩子们的周围,使心中常住爱意。随着主题的进行,孩子们自己在娃娃家里做起了爸爸妈妈,给娃娃做饭,喂娃娃等等,在装扮的快乐里,孩子们渐渐地喜欢上了幼儿园,绝大多数的孩子很快就适应了幼儿园的生活。
2、让爱说出口
     孩子的情感是直接的、也是敏感的,他们很容易就感受到你一言一行的含义,在平时我们亲孩子的时候更多了,时不时的摸摸孩子的头,我们更想让我们的爱说出口,于是我们打破了以往点名方式,从机械,呆板的“到!”到喊到名字就大声的说“我爱你!”让最真挚的情感大声的说出来。我们的距离更近了。在三八节来临之际,我们孩子还通过家长会,给妈妈们献上了自己亲手画的大红花,并说出了自己感谢:“妈妈辛苦了,妈妈节日快乐。”
  二、良好的礼仪展现。
     在这个主题活动中,我们孩子不但了解各个房间的功能,房间里的家具、电器等等,而且孩子们知道了做客的礼仪以及礼貌的用语。学会做小绅士了,我们早晨相互弯腰道早安,宝宝还会抱着娃娃去做客了,“谢谢你!”“请进!”“请做!”“你好!”一声声稚嫩的话语,感觉宝宝懂事了。
三、自理能力的提高。
     我们在心理上常常暗示孩子们你已经长大了,该自己的事情自己做了:“你长大了!今天自己走进幼儿园的,真是了不起!”“相信我们xx已经长大了,这事能做好的。”对于犯错误的孩子我们提醒他“哎!今天怎么有点变小了呀,这可不行啊!”在我们的娃娃家,我们还收集了爸爸、妈妈、娃娃的用品。爸爸的领带,妈妈的丝巾、娃娃的奶瓶等,孩子们喂娃娃吃饭,给娃娃穿衣服、整理玩具等,在不知不觉中,孩子们愿意自己的事情自己做了,自己吃饭,自己入厕,自己换鞋等等,自立能力提高很大。
关于教师:
一、主题的活动内容贴近幼儿生活,适合孩子需求。
    “家”对于每一个孩子来说都是最熟悉、最亲切、最温暖的地方了,所以小班开学走进“家”的氛围倍感轻松和快乐,活动的内容贴近幼儿生活,便于孩子理解与接受。
 二、主题活动渗透一日活动的各个环节
      这个主题让孩子更关心周围的事物,他们能清楚的知道这件衣服今天是谁穿的,目光停驻在伙伴身的时间常了,孩子们间的悄悄话也多了,把小二班当成了一个大家庭。当宝宝跑得快的时候,我说:“我们家的娃娃还在睡觉呢,轻轻的走路哦,嘘……”孩子们立刻掂起脚尖轻轻的走了,这样的随机教育,给孩子留下了较深刻的印象,容易引起孩子的共鸣。
   主题后的思考:
1、在孩子的整个过程中,应注重观察和个别指导,了解每个孩子的需求后天个性,亲近每个孩子。 
2、随机、灵活的调整计划内容,不断充实主题活动,以情催爱。 手工材料

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