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小(4)班半日活动设计

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

一、入园活动
1、提醒早来园的幼儿把桌上的椅子拿下来,轻拿轻放自己的小椅子。
2、自选游戏
(1)、捏橡皮泥:捏小鸡(2)、搭积木(3)、折纸:小花狗((4)、数学:复习各种标记(5)、串手镯
重点指导幼儿折纸活动。
二、谈话点心。
提醒幼儿用正确方法洗手,洗手后不将水洒在地上,安静的吃完自己的一份点心。
三、户外活动
1、早操
教育幼儿认真做早操,要动作有力,关注幼儿的衣服,及时增减衣服。
2、户外体育活动:踩高跷 、圈
鼓励幼儿大胆勇敢的踩高跷,教师及时关注和帮助能力弱的幼儿。
四、教学活动
数学:看图选标记
活动目标:
1、能找出物体的共同特征,正确地选出相应的特征标记。
2、复习巩固各种标记,知道其含义。
3、耐心倾听他人发言,初步形成良好的学习习惯。
活动准备:
教具:实物卡图若干张、大小颜色形状标记卡片。
学具:幼儿用书第26、34页。
活动过程:
1、集体活动。
巩固认识标记图,知道其含义。
出示大小、形状、颜色标记卡片,引导幼儿观察,先说说:这些是什么标记?请幼儿一一讲述这些标记的名称。再讲一讲:这些标记表示什么意思?在什么情况下用这些标记呢?
2、引导幼儿看实物图送标记。
启发幼儿:这张图上有什么?它们什么地方是一样的?可以送哪张标记给它们呢?
以此类推送各种标记。
3、请幼儿看图说说,图上有那些标记,并引导幼儿操作:看标记在空格内摆放相应的图片。
幼儿完成后,请个别幼儿上台说说自己是如何看标记摆放相应的图片,请其他幼儿评价他的作业是否正确。
4、操作活动。
看图形选标记。
先引导幼儿观察方框中的图形,说一说,它们什么地方是一样的,启发幼儿选择相应的特征标记贴在小方框里。
5、活动评价
请幼儿讲讲自己选择的是什么标记,并说出选择这个标记的的理由。 
五、区域活动
生活区:投放各种有锯齿的小动物卡片,鼓励幼儿大胆用毛线为小动物穿衣服。
数学区:投放大小、颜色、形状标记的卡片,供幼儿操作。 
语言区:提供幼儿用书,鼓励幼儿看图文阅读儿歌《狗尾巴草》。
探索区:投放陀螺,探索旋转的秘密。
手工区:特色活动(泥工)捏小鸡,学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
六、餐前活动
1、向家长展示幼儿自理能力的比赛。(穿衣、扣纽扣等)。
2、餐前提醒幼儿安静用餐,吃完自己的一份饭菜,注意保持桌面地面的清洁。 手工材料

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