家庭教育五不宜

       我们用新的教育观、儿童观分析目前的家庭教育，发现存在一些值得注意的问题。
        1、娇生惯养，任性骄纵。在独生子女家庭中，父母就只有这一根“独苗”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，在家里事事依着他，样样随着他。上幼儿园挑床、挑座位、离门近怕着凉，坐在后面怕老师不注意。不让他与感冒咳嗽的小朋友挨着睡、甚至怕老师照顾不到而不让孩子在幼儿园午睡。家长无原则的娇惯和不合理的要求，很容易使幼儿滋生任性、骄横、不讲道理的习惯，并在心理上得到了强化。
        2、保护过分，缺乏锻炼。一些家长在教育孩子中缺乏正确的观点，采取不恰当的行为，对孩子过分溺爱、娇宠，不让孩子做自己该做的事。孩子的天性喜欢动，喜欢跳、跑、玩，有强烈的好奇心和“冒险”要求。家长生怕孩子出事，这也危险，那也不行。造成孩子这也不懂，那也不会，从吃到穿，从里到外，事事替孩子办好。这实际是剥夺了孩子在生活中学习，在逆境中锻炼意志的机会。使孩子越养越娇，弱不禁风，不利于培养孩子克服困难的性格和处理实际事务的能力。
        3、期望值过高，教育方法不当。许多家长虽然文化程度较高，但对幼儿教育学和心理学方面的知识知之甚少。他们一味的望子成龙，但对孩子缺乏正确的评价，过早为孩子定向。孰不知过高的、脱离孩子实际的期望会带来物极必反的结果。对孩子提出过高的要求，不准串门交往，不准贪玩，把早期教育变成学计算机、背唐诗、学英语、弹钢琴、学书法，使孩子过早脱离童趣世界，极大的妨碍了他们健康的成长。而一旦孩子的发展和现实的生活不能满足家长的期望和要求时，部分家长又会走向另一极端，或迁怒于孩子，横加指责，粗暴打骂，或放弃必须的正常化家庭教育，放任不管，使孩子失去了必要的家庭温暖和关怀。
         4、家庭和幼儿园教育不同步。有些家长对孩子的教育问题缺乏足够的认识，误以为教育孩子是幼儿园老师的事情，对孩子在园情况不闻不问，不对孩子进行认真细致的教育。特别是近年来经济的活跃和发展，部分家长的观念从注重文化倾向于金钱。不管孩子教育，或以幼儿园、家庭教师和保姆来代替自己不可推卸的教育责任。
       5、过早进入“成人世界”。独生字女在家庭里是父母唯一的宝贝，缺少儿童伙伴之间交往，整天处于长辈交往的纵向亲子关系之中，成人有意无意的 灌输了思维方法、语言和行为，把孩子过早的引入了成人世界，失去了童年的欢乐和天真烂漫，变得“幼年老成”。 手工材料

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