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大班角色游戏教案:迷你小社会

来源: data.06abc.com 作者: daling 感谢 daling 上传 0人参与

预定游戏主题:美食城、长幼超市、娃娃家、爱心医院、宝贝变变变、银行等  
情况分析:经过一个多月的训练,游戏的常规有所加强。从上次开展角游的情况来看,幼儿已经能初步独立提出主题,选择伙伴,发展情节,广泛地与同伴交流,但起角色意识不强,游戏主题不够丰富,游戏的目的性、计划性不够明显,游戏中缺乏语言交流;所以在本次游戏中,要加强幼儿的角色规则意识。  
游戏目的:  
1、明确角色职责,懂得按职责扮演角色.  
2、学会合理布置场所,具有以物代物的能力.  
3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.  
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.  
二,游戏准备:  
1、物质准备:各种串串烧食品、烧烤炉、烧烤工具、鸡腿、汉堡等各种食品;娃娃、家具、炊具等;超市各种物品;医院用品以及器械等;理发店的设备以及工具等。  
2,知识经验准备:请家长带幼儿到街上了解美食店的工作程序,利用日常活动时间丰富有关生活经验。  
3、幼儿自制的物品材料。  
三、游戏指导:  
重点指导:  
1、教师启发幼儿提出新主题:前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了美食店的叔叔阿姨的工作,你们看到他们是怎么工作的?小朋友们想玩这个游戏吗?  
2、教师与幼儿共同讨论游戏过程,你到店里去买东西的时候要先说什么?老板和营业员的工作程序有哪些?  
3、幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,教师观察指导。  
4、幼儿游戏,教师重点指导玩美食店的幼儿怎样招待客人,并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿。  
巡回指导:  
其它各游戏角的幼儿:  
 (1)游戏时应监守岗位、不擅离职守;  
(2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗;  
(3)不在游戏区里奔跑,注意安全。  
3、幼儿游戏,教师观察幼儿是否明确角色职责,并及时加以指导。  
4、请幼儿自行评议游戏情况,组织幼儿建构:请玩美食店的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。   手工材料

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