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论幼儿环保意识的培养

来源: data.06abc.com 作者: jingxiangyu 感谢 jingxiangyu 上传 0人参与

      在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,记得小的时候小河里的水清澈见底,快乐的小鱼在碧绿的水草丛中游来游去,螺丝在池塘边缓慢的蠕动着,夏天大人带着孩子可以在河里游泳,戏水,人与自然是那么的融合。可三十年后的今天我看到的是迥然不同的情景,河里的水黑乎乎的,还散发出异味,一些水生物也看不见了,人们说吃的米饭也没以前香了,可洗菜的池塘也找不到了,环境的污染已严重威胁到人们的生存环境,甚至直接威胁到人的生命,环境保护已越来越被人们所重视,孩子是地球未来的主人,作为他们的启蒙教育者,应重视对幼儿进行环保启蒙教育,让他们知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们将来成为具有牢固环保观念的人,创造一个良好的开端,奠定扎实的基础。我是如何在幼儿园对幼儿进行环保意识的培养呢?
       一、利用幼儿园主题环境培养幼儿环保意识。
      教育环境对幼儿起着潜移默化的影响作用,开学初,我请幼儿收集了各种盒子,瓶子制作灯笼,并把它布置在《元宵真快乐》的主题中,孩子们有的把盒子变成了房子灯,有的把盒子变成了兔子灯,还有的幼儿把盒子变成了金鱼灯……,各种各样的灯笼不但吸引了孩子,激发了他们的好奇心和创作欲望,同时也让平时在家似垃圾的盒子变成了宝,许多家长告诉我孩子一看到家里买了牙膏就叮嘱我不要把盒子扔掉,带到幼儿园去可以把盒子变成宝呢,我请幼儿把收集的瓶,盒放在材料柜里,在区域活动中再次让幼儿创作,把废旧物进行装饰,将其变废为宝,让幼儿感受到废物是可以再利用的,培养幼儿初步的环保意识。带孩子去公园欣赏大自然的美景时,家长为孩子准备了一些饮料,小点心,幼儿吃完后没有把它塑料纸等扔到河里,地上,而是把它扔到垃圾桶里,把酸奶盒,酸奶瓶放进塑料袋说带回幼儿园可以做玩具呢,我发现幼儿的环保意思真的树立了,让我感到很兴奋,回园后我表扬了那些懂得爱护环境的幼儿,让幼儿意识到保护环境问题的重要性,同时关注周围的环境,意识到人类生存与环境的重要性,培养幼儿热爱大自然的情感,积极参与保护环境的活动。
     二、利用一日活动中的各环节培养幼儿的环保意识。
     日常生活的每一个环节,我都随时注意对幼儿进行环保教育。如早晨的晨间劳动中我教育幼儿要节约用水,引导他们把水装在盆里先擦桌子,椅子,柜子,擦完后不要把水倒掉,可以用它去给自然角里的植物浇水,在盥洗活动中,我告诉幼儿也要注意节约用水、洗手时水龙头不要开的太大,让水哗哗的流掉,洗完后随手关掉笼头,晨间谈话中让幼儿讨论水的用途,知道缺水的后果,懂得保护水资源;在每天的一餐一点中,教育幼儿不挑食,不浪费,不倒掉饭菜,让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒,都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的,让他们知道挑食对身体的影响,倒饭菜对环境带来的影响;折纸活动中,有的幼儿纸弄破了或玩具搞坏了很生气常把纸就顺手扔,我引导幼儿要节约用纸,如:一次手工活动结束后,我发现满地的纸屑无人理睬,我就抓住这一现象进行随机教育,让幼儿了解纸的用途及造纸的原理,同时了解浪费纸是一种污染环境的行为,大家必须要节约用纸。在如何节约用纸中我们还设计了游戏《我和纸球一起玩》,把废纸用胶带包起来变成一个个小纸球,幼儿可以用来练习抛接游戏,投掷游戏,通过游戏让幼儿知道了许多废纸是可以再次利用的,现在班内处处干净、整洁,哪儿有纸屑幼儿都会主动捡起,自来水漏水会跑去关紧,每天幼儿在教师的带领下会为自然角的绿化浇水。所有这些活动,既是对幼儿进行环保教育的一个方面,又对幼儿进行了劳动观念的培养,有时到户外去锻炼,我随手关掉电灯,经常这样做了,有时幼儿看到要离开教室时就会说:老师关灯,像个监督员一样,随时抓住一日生活中的每个教育机会,从点滴生活及习惯中逐步渗透环保意识,会让环境更美。
    三、利用“节日活动”对幼儿进行环保教育。
    节日是幼儿生活的一部分,是教育幼儿的有利时机;幼儿园开展节日活动,对于幼儿的全面发展,尤其是环保意识的培养具有重要的意义。如:3月12日植树节,4月22日世界地球日、植树节、春秋游、6月5日世界环境日,我们都可以对幼儿进行环保教育。我们通过"植树节"活动,让幼儿了解树木的种类、生长过程、生长条件,树木与气候和季节的变化,树木和地形的关系,乱砍乱伐对人类 造成的危害等,让孩子们意识到植物对人类的重要性,初步懂得保护自然就是保护自己的道理。在"世界地球日"活动中,我们设计了“地球是我家”的教育主题系列活动。活动一:“认识地球仪”;引导幼儿观察地球仪,认识几种明显的标志,如海洋、河流、山脉、陆地、城市等;活动二:“地球生病了”,教师用地球仪表示地球,通过讲故事《地球生病了》,组织幼儿讨论地球为什么会生病,怎么办?活动三:“地球小卫士”,带领幼儿外出参观家乡的环境,捡垃圾,带领他们观看河流被污染的现状;活动四:"地球的病好了"等,通过上述主题活动的开展拉开了生态教育的序幕。通过一系列有组织、有目的的主题教育活动,让幼儿理解生物,人和各种环境因素间的相互联系,相互依存的关系,培养幼儿关心,爱护环境的态度和行为。
      幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的,总之,环境保护教育应该从小抓起。通过经常持久的环保教育,使幼儿确立环保意识,形成环保观念,提高环保觉悟,增强环保责任感,成为真正的“环保小卫士”,保护环境需要全世界人的共同努力,为了人类的健康,让我们做有智慧的人,重视环保吧。 手工材料

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