中班数学活动:捉小鱼

活动目标：
1、在捉小鱼的情境中感知8以内数量，认识数字8。
2、能在老师的引导下有规律地点数，丰富点数经验。
3、在游戏中体验数学的有趣，锻炼手的小肌肉动作。
活动准备
1、经验准备：幼儿已感知过7以内的数量，认识7以内各数；幼儿会使用夹子。
2、物质准备：
1、红、黄、蓝、紫色小鱼若干。
2、自制大骰子1个（骰子上面贴2-7的点子或数字及颜色标记和小鱼标记）
3、奖券若干（有点子和小鱼同样是8的，有小鱼和点子不一样多的）
4、1-7的数字卡片。
活动过程：
一、师生入场，激起活动兴趣
1、师：“今天的天气真好，我们一起去捉鱼好吗？捉鱼去喽！”
二、捉小鱼，能准确地匹配7以内同一数量与颜色的小鱼
1、怎么捉鱼呢？（出示大骰子）看老师这儿有一个大骰子，上面有什么？（数字、点子、颜色标记、小鱼）表示什么意思？我来抛骰子你们要捉和骰子上一样颜色和一样数量的小鱼。将捉到的小鱼夹在自己的衣服上。
2、扔过2——3次骰子后，请大家把一样颜色的小鱼夹在一起，数数每种颜色的小鱼有几条。（可鼓励能力强的幼儿数数一共捉到了几条小鱼。）
三、找奖券，奖小鱼感知8的数量，认识数字8
1、你们真厉害，已经捉到了这么多的小鱼。我这儿还有许多紫色的小鱼，要当奖品奖给聪明的小朋友，怎么奖？看我这儿有很多的奖券。奖品就藏在奖券里。但不是每一张奖券里都有奖品，只有点子和小鱼都比7多1的那张奖券才有奖品，大家去找一找吧。
幼儿：寻找点子和图案都是8的奖券。
教师：先找到的小朋友可以跟旁边的好朋友一起数一数，检查一下。是不是你找的点子和小鱼都比7多1。
提问：你找到的奖券是怎样的？（都是8，比7多1是8）你是怎么数的？尝试有规律的点数。（可以目测数群、可以两个两个数、可以接着数。）
我们来看看奖券里写了什么？（恭喜你得了8条鱼）这儿有个数字几（8）8像什么？
数字8除了可以表示8条小鱼还可以用来表示什么呢？幼儿：8朵花……
给1-8数字排队。
教师小结：小朋友真能干，找到了点子数和图案数都比7多1的8的奖券，还会用不一样的方法来数数呢。
打开奖券看看还有谁也中奖了，下面请中奖的小朋友来抓一把紫色的小鱼，数数是不是8条，多了还过来，少了就再来抓。没有中奖的小朋友你可以重新去找点子和小鱼都比7多1的奖券，然后来领奖。
五、结束整理。
那好奖品的小朋友可以数数你一共有多少小鱼。我们先把剩下的小鱼整理一下，以后我们再来玩捉小鱼的游戏。 手工材料

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