小班数学：有趣的图形宝宝

一、 活动目标：
1、 巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、 通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。
3、 激发幼儿探索的欲望。
二、 活动准备：
1、场地准备：在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 
2、物质准备：（1）、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
（2）、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。
（3）、几何图形（半圆形、三角形、正方形、圆形）
（4）、贴有图形标记的小椅子
三、活动过程：
1、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。
“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢？”
（1）    第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁？（三角形）
（2）    这个图形宝宝圆溜溜的，是谁？（圆形）
（3）    这是什么宝宝，长得什么样的？（正方形）
2、 游戏：作客。
教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧！来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到圆形中去）再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起走到三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）
3、 游戏：宝宝请客
教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
（1）教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）
教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧！（幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。）
（2）品尝图形宝宝准备的食品（圆形、三角形、正方形的饼、糖果等）
先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品
4、 游戏：送礼物
教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 （用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。）
5、和图形宝宝告别，小结并结束活动。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理