大班科学活动：神奇的家用电器

活动目标
1、了解生活中一些小家电的作用。
2、通过回忆自己的生活经验，观察实物的操作过程，感受科学创造给我们带来的方便。
3、注意在活动中安全用电问题，学习自我保护。
 
活动准备   
1、各种小家电的图片。
2、收集几种常见小家电，如：电吹风、电动剃须刀、搅拌机、榨汁机等。蔬菜、水果各一些。如果幼儿园有条件，可以选择在“生活室”进行这个活动，便于幼儿的操作。
活动过程
  ▲鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地讲述自己的认识。
3、教师与幼儿共同尝试使用小家电。
  ▲教师尝试使用搅拌机和榨汁机。
    教师：搅拌机是怎么用的呢?
    请幼儿将前期的准备工作做好，教师在幼儿操作过程中，注意幼儿的安全，倒汁的环节
    由教师完成。幼儿观看教师操作搅拌机将蔬菜搅拌成糊状。教师可以请幼儿形容蔬菜
    搅拌后的形状特点，以及观看后的感受。
    用同样的方法教师与幼儿共同使用榨汁机，最后可以请幼儿说说榨汁机将蔬菜、水果
    变成什么样子了。
  ▲感受小家电给我们生活带来的便利。
    教师：你们觉得使用这些小家电有什么样的好处呢?
    幼儿相互交流，最后请几名幼儿到集体面前表达自己和同伴的想法。
4、谈谈自己想了解的小家电产品。
  ▲教师：你们有什么自己想了解但是说不出名字的小家电吗?如果有，你可以说说它是什
    么样子的或它有什么用途，我们大家来相互介绍一下。   
  ▲教师鼓励幼儿大胆说出自己想了解的产品。注意在幼儿形容时，教师从“形状、颜色、功
    用”等几个方面帮助幼儿归纳。
  ▲教师与幼儿共同讨论尝试回答大家的问题，也可以把大家不知道的问题留下，请爸爸
    妈妈、朋友、别的老师、阅读图书等多种途径了解。
5、品尝活动。
  ▲大家分享搅拌和榨汁后的食物。
延伸活动：
1、幼儿可设计一些有特殊功能的小家电并将其画出来，进行设计展览活动。
2、收集并展示各种小家电图片，供幼儿在日常生活中观察、认识。
3、设计小家电统计表给小朋友带回家，让家长带着孩子一起认识统计自己家里的小电器，
  可以请家长用文字记录在表格上。鼓励孩子看统计表，向大家介绍我家的小家电。
 《我家的小家电》统计表 手工材料

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