民间游戏活动《香蕉苹果》反思

案例：　　
民间体育游戏最符合幼儿的年龄特点，他能调动其参与活动的积极性，有效地促进幼儿身心发展。民间体育游戏能够使幼儿处于良好的情绪状态，有益于身心健康，有利于幼儿生长发育。“香蕉苹果”这一民间游戏以幼儿所喜欢的水果为儿歌的内容，琅琅上口，通过游戏让幼儿练习手拉手弓腰协调走，会调节步频、步幅走以及发展幼儿的平衡能力，培养友好合作的精神。　　
在体育活动中，我和孩子们一起玩了香蕉苹果的民间游戏。介绍了游戏规则后，我们便很兴奋地完了游戏，请两名幼儿分别做香蕉和苹果。“香蕉苹果丁铃铃，你要吃什么？”“香蕉！”就站到香蕉幼儿的后面；“香蕉苹果丁铃铃，你要吃什么？”“苹果！”就站到苹果幼儿的后面。当我问到一名幼儿要吃香蕉还是苹果时，他就说要吃西瓜，当我再次问他要吃香蕉还是苹果时，他的回答还是要吃西瓜；后来我说：“只有香蕉和苹果，你要吃哪一样？”他说：“老师，没有西瓜吗？我要吃西瓜。”我就告诉他，“等一下我们再来玩其它水果的游戏，现在只有香蕉苹果，要吃什么”，最后他很勉强的说了个苹果。　　
分析：　　
在这个游戏活动中，可以看出幼儿对水果很熟悉也很喜欢，所以幼儿对这个游戏有很大兴趣，积极性很高。对游戏规则也都听明白了。会出现上述情况，可能西瓜是他最喜欢吃的水果或他只要吃西瓜，其它水果都不怎么爱吃，所以问他要吃什么，他首先脑子里想到的就是西瓜，就很快告诉我要吃西瓜。后来我问他为什么要吃西瓜时，他告诉我他在家只要吃西瓜，其它水果都不怎么爱吃的。　　
采取措施：　　
在玩“香蕉苹果”这个游戏时，幼儿的兴趣很高，玩了几遍还想玩。当他说道为什么一定吃香蕉苹果，不可以吃别的水果时，我觉得他说的很有道理。而我问他们想不想玩其它水果的游戏时，幼儿都大声告诉我想。幼儿对于游戏也有自己的想法，既然提出来了，就应当以幼儿为主体，尊重孩子的意愿，选择他们所想玩的，这样，才能使他们对这个游戏更有兴趣，玩得更开心、更快乐。游戏直至将幼儿全部拦住后，香蕉和苹果组第一个小朋友手拉手，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰进行拔河比赛，都玩得很兴奋，都竭尽全力地想要使自己的队赢。后来，孩子们又玩了“西瓜葡萄”、“橘子梨”等游戏。我看到孩子们脸上都充满了灿烂的笑容，我心里也是乐滋滋的。　　 手工材料

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